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Equity, Opportunity and Education in Postcolonial Southeast Asia (Routledge Critical Studies in Asian Education)
by Cynthia Joseph Julie MatthewsEquity, Opportunity and Education in Postcolonial Southeast Asia addresses the ways in which colonial histories, nationalist impulses and forces of globalization shape equity and access to education in Southeast Asia. Although increasingly identified as a regional grouping (ASEAN), Malaysia, Indonesia, Burma, Thailand, Singapore and the Philippines are known for their vastly different state structures, political regimes, political economies and ethnocultural and religious demography. The expert contributors to this volume investigate educational access and equity for citizens, ethnic and religious minorities, and indigenous people within these countries. The subject of education is framed within the broader national and local challenges of achieving equity and social justice. This book examines the dimensions of (post)colonialism, nationalism, and globalisation as played out within different international educational contexts. Chapters include: Understanding the Cultural Politics of Southeast Asian Education through Postcolonial Theory Downplaying Difference: Representations of Diversity in Contemporary Burmese Schools and Educational Equity Learner Centered Pedagogy in Post-Conflict Timor-Leste: For the Benefit of the Learner or the Learned Technology of Dominance, Technology of Liberation: Education in Colonial and Postcolonial Cambodia Change and Continuity in the History of Vietnamese Higher Education Colonization by Stealth: The Case of Thailand Education Politics in Postcolonial Malaysia: Ethnicity, Difference and Inequalities The Singapore Education Journey: From Colonialism to Globalism
Equity, Social Justice, and English Medium Instruction: Case Studies from Asia
by Ram Ashish Giri Mian Md. Naushaad Kabir Amol PadwadThis book contributes to the existing body of knowledge on English Medium Instruction's (EMI) role in equity and social justice and adds to the ongoing conversation by providing the Asian perspective to it. It showcases scholarly works by scholars and researchers in the field and presents their diverse voices on EMI and social justice in a single volume. This book focuses on different aspects of the issue on EMI, equity, and social justice in different Asian contexts while providing a holistic picture of social justice in English language teaching in the region. It focuses on the current context-specific EMI practices situating them in their historical pretext, employs prevalent theoretical as well as methodological models and approaches to study such practices, considers curricular and pedagogical considerations adapted to address the multitude of needs of EMI, and examines controversies surrounding the conceptualization, plan/policy, and implementation strategies of EMI.
Equity, Teaching Practice and the Curriculum: Exploring Differences in Access to Knowledge (Routledge Research in Education)
by Ninni WahlströmThis book explores how different classroom discourses and concepts of knowledge permeate teaching in high- and low-performance classrooms. Drawing on empirical research from classrooms in Sweden, it presents a theory-based framework for classroom research. The book examines the central concepts of knowledge, curriculum, pedagogy and equity to discuss differences in access to knowledge and the implications of these differences for students’ future opportunities and well-being. It analyses the relationships between different teaching factors and discusses teaching from democratic perspectives developed within curriculum theory. Combining insights from curriculum theory with insights from sociolinguistic and sociocultural classroom research, this project breaks new ground in how knowledge from curriculum content is recontextualised into concrete teaching practices in the context of a standards-based curriculum. Providing valuable insights into the intersections between classroom practice, student performance and teacher expectations, this book will be of great interest to academics, researchers and post-graduate students in the fields of curriculum research, education policy, teacher education and classroom practice.
Equity-Based Leadership: Leveraging Complexity to Transform School Systems
by Joshua P. StarrWith a visionary approach to school improvement, Equity-Based Leadership proposes a framework to support system leaders seeking to organize change and achieve more equitable education.In this ambitious yet pragmatic work, Joshua P. Starr makes the case that intentional and attentive district leadership can bring about continuous improvement in schools. When district reforms are conceived with social justice in mind, Starr explains, schools move toward fulfilling the longstanding promise of equitable education in America.Starr asserts that the essential goal of good system leadership lies in designing, implementing, and sustaining comprehensive strategies for school reform, in collaboration with school leaders, educators, and community shareholders. Drawing on his own experiences and those of other distinguished superintendents, he offers core practices that system leaders can use to ensure that the mission of their district is upheld throughout any change process and that precious time and funding are used judiciously.Recognizing that there is no single path to transformation, Starr sets forth a flexible, customizable agenda for district reform that concentrates on six elements, or entry points. Starr's first entry point is curriculum content, as teaching and learning are the fundamental goals of a school system. But he goes further to advocate for a deep dive into the organization and alignment of the system itself, via deliberate support of shared values; explicit and transparent decision-making; resource allocation in line with vision and need; talent management to achieve new levels of educator performance; and nourishment of school culture.Additionally, Starr brings together a wide range of real-world examples, evidence-based practices, and sensible advice to guide district leaders in aligning their systems around a coherent equity strategy.This bold new approach to transforming educational systems confidently guides the higher-level decision-making of leaders—not only superintendents but also school board members, cabinet members, and central office administrators—within the context of district-wide efforts to make education better for all students.
Equity-Centered Trauma-Informed Education (Equity and Social Justice in Education #0)
by Alex Shevrin VenetEducators must both respond to the impact of trauma, and prevent trauma at school. Trauma-informed initiatives tend to focus on the challenging behaviors of students and ascribe them to circumstances that students are facing outside of school. This approach ignores the reality that inequity itself causes trauma, and that schools often heighten inequities when implementing trauma-informed practices that are not based in educational equity. In this fresh look at trauma-informed practice, Alex Shevrin Venet urges educators to shift equity to the center as they consider policies and professional development. Using a framework of six principles for equity-centered trauma-informed education, Venet offers practical action steps that teachers and school leaders can take from any starting point, using the resources and influence at their disposal to make shifts in practice, pedagogy, and policy. Overthrowing inequitable systems is a process, not an overnight change. But transformation is possible when educators work together, and teachers can do more than they realize from within their own classrooms.
Equity-Centered Trauma-Informed Education (Equity and Social Justice in Education Series)
by Alex Shevrin VenetEducators must both respond to the impact of trauma, and prevent trauma at school. Trauma-informed initiatives tend to focus on the challenging behaviors of students and ascribe them to circumstances that students are facing outside of school. This approach ignores the reality that inequity itself causes trauma, and that schools often heighten inequities when implementing trauma-informed practices that are not based in educational equity. In this fresh look at trauma-informed practice, Alex Shevrin Venet urges educators to shift equity to the center as they consider policies and professional development. Using a framework of six principles for equity-centered trauma-informed education, Venet offers practical action steps that teachers and school leaders can take from any starting point, using the resources and influence at their disposal to make shifts in practice, pedagogy, and policy. Overthrowing inequitable systems is a process, not an overnight change. But transformation is possible when educators work together, and teachers can do more than they realize from within their own classrooms.
Erase the Waste and Turn Trash Into Cash: Inquiry-Based Science Lessons for Advanced and Gifted Students in Grades 3-4
by Jason S. McIntoshRecipient of the 2021 NAGC Curriculum Award Americans throw away 254 million tons of trash every year, and students are naturally curious about where it all goes. Erase the Waste and Turn Trash Into Cash, a 30-lesson interdisciplinary science unit: Is designed to teach high-ability third and fourth graders how to think like real-world environmental engineers. Requires students to reduce, reuse, recycle, and reimagine trash in new and innovative ways. Was designed using the research-based Integrated Curriculum Model. Features challenging problem-based learning tasks and engaging resources. Includes detailed teacher instructions and suggestions for differentiation. In this unit, students study the concept of innovation and learn to manage and dispose of waste in creative and environmentally friendly ways, all while building an understanding of sustainability, recycling, environmental science, and the green economy. Suggestions and guidance are included on how teachers can adjust the rigor of learning tasks based on students' interests and needs. Grades 3-4
Erasing Hell
by Francis Chan Preston SprinkleHow could a loving God send people to hell? Will people have a chance after they die to believe in Jesus and go to heaven?With a humble respect for God's Word, Francis Chan and Preston Sprinkle address the deepest questions you have about eternal destiny. They've asked the same questions. Like you, sometimes they just don't want to believe in hell. But as they write, "We cannot afford to be wrong on this issue."This is not a book about who is saying what. It's a book about what God says. It's not a book about impersonal theological issues. It's a book about people who God loves. It's not a book about arguments, doctrine, or being right. It's a book about the character of God.Erasing Hell will immerse you in the truth of Scripture as, together with the authors, you find not only the truth but the courage to live it out.
Erasing the Finish Line: The New Blueprint for Success Beyond Grades and College Admission
by Ana HomayounMoving beyond a prescribed path for success, Erasing the Finish Line highlights the essential skills to help each young person thrive in school and life For years, we&’ve been led to believe that great grades, high test scores, and college acceptance are key to a successful life. Yet our laser focus on these achievements leaves students feeling anxious, demoralized, and unprepared. What if we&’ve overlooked the critical skills young adults need to navigate an ever-changing world? What fundamental skills help young people adapt, persevere, and thrive? Academic advisor and early career development expert Ana Homayoun answers these questions and more in her accessible and solutions-oriented guide to transforming future generations. In her ground-breaking new book, Erasing the Finish Line, Homayoun flips the way we think about education. In this refreshing approach, Homayoun reveals new strategies to help each student develop their own blueprint for success, including how to: Develop a system based on executive functioning skills Build valuable social capital while fostering genuine connections Identify energy profile and how to recharge Expand perspective through immersive exposure Remain adaptable in the face of disappointments and setbacks Through a powerful blend of theory, strategies and storytelling from former and current students, Homayoun&’s layered approach to revisioning education will bring sharp realization to parents, educators, and policy-makers alike.
Erasmus: The Education of a Christian Prince (Cambridge Texts in the History of Political Thought Ser.)
by Desiderius ErasmusThe Education of a Christian Prince is a new student edition of Erasmus's crucial treatise on political theory. It contains a new, excerpted translation from his Panegyric, making it possible for the first time to compare two works which Erasmus himself regarded as closely related. The Education of a Christian Prince was published in 1516 and dedicated to Prince Charles, the future Emperor Charles V, and is one of the most influential books of the 'advice-to-princes' published in the Renaissance era. It is a strongly pacifist work in which Erasmus sought to ensure that the prince governed justly and benevolently. The importance of Erasmus's work lies in his emphasis on virtuous conduct as the backbone of the polity, an argument which has influenced political writing up to the present time. This edition also includes an original introduction, a chronology of the life and work of Erasmus, and a comprehensive guide to further reading.
Erblichkeit der Intelligenz: Eine Klarstellung aus biologischer Sicht (essentials)
by Karl-Friedrich Fischbach Martin NiggeschmidtDieses Kompendium greift ein umstrittenes Thema auf: Ist Intelligenz erblich? Bei der Beantwortung dieser Frage geraten selbst Fachleute ins Schwimmen. Schuld daran sind missverständliche Fachbegriffe und überzogene Vorstellungen von der Aussagekraft des in der Intelligenzforschung genutzten Erblichkeitsmodells. Karl-Friedrich Fischbach und Martin Niggeschmidt erläutern das Modell aus Sicht der Biologie - jenes Wissenschaftsbereichs also, in dem es ursprünglich entwickelt wurde. Wer sich die Logik des Modells vergegenwärtigt, stellt fest: Intelligenz als ,,erblich" zu bezeichnen, ist unpräzise und irreführend.
Erblichkeit der Intelligenz: Eine Klarstellung aus biologischer Sicht (essentials)
by Karl-Friedrich Fischbach Martin NiggeschmidtIst Intelligenz erblich? Karl-Friedrich Fischbach und Martin Niggeschmidt zeigen, dass „Erblichkeit“ in der biologischen Fachsprache etwas anderes bedeutet als in der Alltagssprache – was fast zwangsläufig zu Fehlinterpretationen führt. Die 2. Auflage dieses essentials wurde um Kapitel zur Aussagekraft von Zwillingsstudien und genomweiten Assoziationsstudien über IQ-Unterschiede erweitert. Wer sich die Logik der Modelle und Methoden vergegenwärtigt, stellt fest: Intelligenz als „erblich“ zu bezeichnen, ist unpräzise und irreführend. Die Autoren:Prof. Dr. Karl-Friedrich Fischbach ist Entwicklungsbiologe und Neurogenetiker. Er war von 1985 bis 2013 Professor für Biophysik und Molekularbiologie an der Universität Freiburg, davon zwei Jahre lang als geschäftsführender Direktor des Instituts für Biologie III.Martin Niggeschmidt ist Redakteur in Hamburg.Stimmen zur 1. Auflage:„... Das zugänglich geschriebene Werk erklärt faktenbasiert und anhand zahlreicher Abbildungen den komplexen Stoff, um so Missverständnisse, aber auch bewusste Falschaussagen aufzudecken.” (Arne Baudach, in: Spektrum der Wissenschaft)„... wirklich lohnenswert, ja verdienstvoll ...“ (Joachim Müller-Jung, in: Planckton, Frankfurter Allgemeine Blogs)
Eres un artista: Retos para despertar tu creatividad
by Sarah Urist GreenMás de 50 tareas, ideas y sugerencias para expandir tu mundo y llenarlo de arte.Con consejos de Sonya Clark, Michelle Grabner, The Guerrilla Girls, Alec Soth, Pablo Helguera... ¡y muchos más! ¿DE DÓNDE SACAN LA INSPIRACIÓN LOS GRANDES ARTISTAS?¿Y CÓMO PODRÍAN AYUDARTE A HACER ALGO EXTRAORDINARIO? Este libro reúne a más de cincuenta innovadores artistas de todas partes del mundo para compartir sus técnicas creativas y proporcionarte ejercicios increíbles e imaginativos con los que inspirarte para crear.Entre muchas otras cosas, en estas páginas inventarás amigos imaginarios y paisajes increíbles, encontrarás un lugar tranquilo, contarás tu propia historia y te convertirás en alguien diferente (¡o por lo menos lo intentarás!). No necesitas materiales concretos ni experiencia previa. Tu único desafío es crear arteque refleje el mundo tal y como lo ves.
Erfahren – Widerfahren – Verfahren: Körper und Leib als analytische und epistemologische Kategorien Sozialer Arbeit (Zürcher Begegnungen)
by Clarissa Schär Julia Ganterer Martin GrosseIn dem Band werden „Körper“ und „Leib“ als Analyse- und Erkenntniskonzepte sowohl auf das Handlungsfeld als auch das Theorie- und Forschungsfeld Soziale Arbeit bezogen. Zentraler Ausgangspunkt ist dabei, dass das Erfahren und das Widerfahren sozialpädagogischer Verfahren(-sweisen) an körperleibliches Wahrnehmen und körperleibliche Interaktionen aller beteiligten Akteur*innen rückgebunden sind. Es werden Zugänge präsentiert, die in unterschiedlicher Weise Aspekte von Körper und Leib in der Sozialen Arbeit als Praxis und Wissenschaft thematisieren und somit einen hybriden Diskussionsraum eröffnen.
Erfahrung und Inklusion: Herausforderungen und Konzepte der Lehrer*innenbildung
by Friederike Heinzel Benjamin KrasemannIn Bezug auf Inklusion steht die Lehrer*innenbildung vor der Herausforderung, dass im deutschen Schulsystem Inklusion bisher unzureichend realisiert wurde und dass die Erfahrbarkeit erfolgreicher Inklusion in dieser schulischen Wirklichkeit mit ihren inklusionsfremden Selektionsmechanismen für Lehramtsstudierende und Lehrpersonen stark eingeschränkt erscheint.Im vorliegenden Band wird dieses Spannungsverhältnis in Form unterschiedlicher Herausforderungen thematisiert, die entstehen, wenn erlebte schulische Praxis und Resultate wissenschaftlicher Erfahrung in der universitären Lehre aufeinandertreffen.Ziel ist, Analyse und Diskussion von relevanten Konzepten darzustellen und Wirklichkeit und Möglichkeit von Erfahrungen mit Inklusion in unterschiedlichen Feldern der Lehrer*innenbildung sowie im Bereich von Mehrsprachigkeit und Sprachbildung aufzuzeigen.
Erfolgreich als Lehrkraft starten für Dummies (Für Dummies)
by W. Michael Kelley Carol Flaherty Flirtisha HarrisDamit dem Anfang ein Zauber innewohnt Mit diesem Buch gelingt Ihnen der Start ins Lehramt einfach besser. Es unterstützt Sie dabei, Ihren eigenen Unterrichtsstil zu finden, das Lernen ansprechend zu gestalten und eine positive Beziehung zu Lernenden, Lehrenden und Eltern aufzubauen. Das Autorenteam macht Sie mit grundlegenden Erste-Hilfe-Maßnahmen vertraut und vermittelt Ihnen wertvolles Wissen rund um die Themen Sicherheit und Gesundheit. Außerschulische Aktivitäten planen, Elterngespräche vorbereiten und durchführen: Mit den Tipps und Tricks aus diesem Buch gehen Sie einfach noch strukturierter und effizienter ans Werk. Sie erfahren Wo sich Theorie und Praxis unterscheiden Wie Sie sich auf die erste Unterrichtswoche vorbereiten Wie Sie ein Bewertungs-system etablieren Wie Sie Schüler aller Schulstufen erreichen
Erfolgreich lehren: Ermutigen, motivieren, begeistern
by Christine ReitzerUnmotiviertes Lernverhalten und abgelenkte Studenten stellen für Lehrende wie für Lernende ein zentrales Problem im Unterricht dar. In diesem Buch wird sowohl etabliertes psychologisches Wissen wie auch Erkenntnisse aus persönlichen Umfragen nutzbar gemacht, um diesem Phänomenen unserer Zeit gezielter begegnen zu können. Sie müssen nicht "ein geborener Lehrer" sein um Ihre Lehre ansprechend zu gestalten. Dieses Werk zeigt eine Fülle von Maßnahmen auf, die Sie für die Praxis berücksichtigen und dadurch Ihre Lehrtätigkeit noch erfolgreicher und effektiver gestalten können.Der Schwerpunkt liegt in diesem Werk auf ermutigenden Ideen, ansprechendem Unterrichtsklima, intrinsischen Motivationsmethoden und professioneller Gesprächsführung. Diese Punkte können Sie als Leser einfach umsetzen, ohne große Programme bemühen zu müssen. Hierzu werden effektive Grundkonzepte vorgestellt, die anhand von Fallbeispielen präzisiert werden. Diese werden abgerundet durch konkrete, praxistaugliche Tipps für typische Alltagssituationen. Diese praxisnahen Hilfestellungen eignen sich für den Unterricht bzw. die Lehre in verschiedenen Wissenschaftszweigen und dienen zur Motivation der Teilnehmer. Dabei schöpft die Autorin aus ihrem eigenen internationalen Erfahrungsschatz sowie aus dem Fundus von vielen weltweit erfahrenen Lehrenden, die sich an den Umfragen beteiligt haben.Zielgruppen für dieses Werk sind alle, die lehren oder sich auf ihre Lehrtätigkeit vorbereiten möchten.
Erfolgreich studieren fur Dummies (Für Dummies)
by Daniela WeberSich für ein Studium zu entscheiden, ist der erste, entscheidende Schritt. Aber dann geht's erst richtig los: informieren, organisieren und Entscheidungen treffen. Daniela Weber hilft Ihnen nicht nur bei den ersten Schritten wie der Wahl des Studienfachs und der Uni, sondern erklärt auch, wie Sie sich bewerben, wie Sie Ihr Studium finanzieren und mit Jobs, Praktika und Auslandsaufenthalten aufwerten. Sie erfahren auch, wie Sie Ihren Uni-Alltag optimal strukturieren und wie Sie sich auf Prüfungen vorbereiten, bis Sie schließlich den Abschluss in der Tasche haben. Kurz: der zuverlässige Ratgeber für alle Fragen rund ums Studium.
Erfolgreich unterrichten für Dummies (Für Dummies)
by Josef LeisenDieses Buch hilft Ihnen, unterrichtliche Situationen handwerklich professionell zu bewältigen. Das Wissen, das es dafür braucht, wird im Buch mitgeliefert, steht aber nicht im Vordergrund. Vielmehr setzt das Buch an Ihrem Denken und Ihrem Selbstverständnis an. Typische Unterrichtssituationen werden beschrieben und - abhängig von Ihrer Lehrerpersönlichkeit - analysiert: Was ist der Knackpunkt? Was müssen Sie darüber wissen? Wie können Sie damit umgehen? Was sollten Sie beherzigen?
Erfolgreich wissenschaftlich arbeiten: Alles, Was Studierende Wissen Sollten
by Steffen Stock Patricia Schneider Elisabeth Peper Eva MolitorDie Autoren vermitteln in diesem Buch Techniken, mit denen sich alle Prüfungsformen im Rahmen des Studiums meistern lassen. Zu den Instrumenten gehören Lese- und Schreibtechniken sowie die gezielte Vorbereitung auf Referate. Hochschuldozenten selbst schildern in dem Band, was sie von den Studenten erwarten. Der interdisziplinäre Ratgeber präsentiert das geballte Wissen vieler Hochschulabsolventen und ist für Studierende aller Disziplinen geeignet.
Erfolgreiche Führung durch ziel- und lösungsorientierte Gespräche: Die Führungskraft als Begleiter zur Eigenverantwortung
by Veronika Kolb-Leitner Sonja PichlerIn diesem Fachbuch erfahren Führungskräfte, wie sie das Führungsinstrument Gesprächsführung wirksam nutzen können. Als Führungskraft haben Sie das Gefühl, immer wieder über dieselben Themen mit Ihren MitarbeiterInnen zu sprechen. Die Gespräche bleiben oft ohne Wirkung. Die vermeintlich konstruktive Kritik-Formel „Ich habe beobachtet...“ schafft innere Widerstände beim Gegenüber und erschwert den Weg zur Lösung.Der Fokus in der Führungsarbeit braucht eine neue Richtung und eine Zusammenführung von pädagogischem und psychologischem Wissen. Die erfolgreiche Führungskraft begleitet und unterstützt ihre MitarbeiterInnen dabei, durch Selbstreflexion eigene Lösungen und neue Wege zu finden. Es ist der positive Dreh in der Gesprächsführung durch die Führungskraft, der den Unterschied macht: vom Problem zur Lösung, vom Hindernisdenken zum Lösungsdenken, von negativ besetzter Emotion zur hilfreichen Ressource, von Volatilität zu Stabilität, von Ressourcenverschwendung zur Effizienz. Dieses Buch vermittelt neben theoretischen Hintergründen viele praktische Werkzeuge für den Führungsalltag, die zum Probieren anregen. Zusätzlich gibt es einige Beispiel- und Erklärvideos, die Sie sich mit der kostenlosen SN More Media App anschauen können. Aus dem InhaltLernen im Erwachsenenalter: Veränderungsprozesse ermöglichenFührungsarbeit ist Pädagogik (Andragogik)Emotionen als Ressource nutzenWirksame Gesprächsführung: Gesprächsmuster, vom Problem zur Lösung, die Magie des Zuhörens, das Wunder des Fragens Kritikgespräch als Befähigungsgespräch, Umgang mit Angriffen
Erfolgreiche Mitarbeiterführung im Versicherungsvertrieb: Ein Leitfaden für Abteilungsleiter und Agenturinhaber (Edition Versicherungsmagazin)
by Steffen HornDas Buch bietet einen anwendungsorientierten Leitfaden für Vorgesetzte von Angestellten und Vermittlern in der Finanzdienstleistungsbranche. Es richtet sich also an Praktiker, die im Management und/oder der Führung vor den wachsenden Herausforderungen der Sinnhaftigkeit und Praxistauglichkeit ihres Tuns stehen. Der Autor greift wiederkehrende Situationen des Alltags auf und stellt Ideen, Möglichlichkeiten zur Lösung vor. Checklisten und Arbeitsblätter helfen, Struktur in das Vorhaben zu bringen. Beliebte Praxisansätze werden aufgegiffen und beschrieben. Sie ermöglichen den Blick auf ein Gelingen und das oft vorausgendes Versuchen bzw. Scheitern. Viele der vorgestellten Inhalte können mit einem digitalen Arbeitsblatt (pdf. Word, Excel) vertieft werden. Die Arbeitsblätter dienen der Umsetzung in der Praxis und können unmittlebar zur Anwendung kommen. Ziel des Buches ist es, eigene Erfahrungen im Bereich der Führung/des Managments aufzuzeigen. Das Buch soll auch als Arbeitsbuch nutzbar sein. Der Abgleich für das eigene Tun trifft dabei ergänzende Sichtweisen und wagt den Spagat zwischen Erstbegegnung und Ausbau vorhandener Führungserkenntnisse. Es zeigt eingene Visionen und will Wirkung an der Baisis erzielen. Führung ist mehr als der Wunsch die Welt zu verändern und finanziell unabhängig zu sein. Mit zunehmender Digitalisierung wird auch die Kommunikation, Verbindlichkeit und Durchdringung alter Themen neue Formen einnehmen. Auch hier wollen wir den Fokus setzen.
Erfolgsfaktor Socializing: Knigge für optimales Auftreten und Networken
by Lioba Werth Christopher ThumSocializing ist so bedeutsam geworden wie nie zuvor. Menschlich miteinander „zu können“, ist wichtiger denn je, da der Wettbewerb immer stärker und die Nischen immer kleiner werden. Trotz des Wunsches, es möge „leicht und locker“ sein, gilt es, Eindruck zu machen, sich zu präsentieren und Geschäfte abzuschließen. Worauf kommt es nun wirklich an? Was vom alten Knigge, den bisherigen Umgangsformen und Erfolgsfaktoren gilt noch? Wie bespielt man die moderne Berufswelt im Sinne von Socializing und Networking? In diesem informativen und unterhaltsamen Ratgeber von der Psychologie-Professorin Lioba Werth und dem Gastronomiefachmann Christopher Thum wird Ihnen gezeigt, wie Sie berufliches Socializing sowohl klassisch, modern und smart verstehen und bespielen können. Smalltalk, Networking und Etikette werden nicht als Selbstzweck, sondern als eine Art Methode dargestellt, mit der Sie in vielen unausgesprochenen Botschaften signalisieren können, wie Sie auch außerhalb der Büroumgebung mit anderen Menschen umgehen.
Erfolgsmodell duales Studium Sozialer Arbeit?: Professionalisierung und Persönlichkeitsentwicklung durch förderliche Lehr-Lern-Settings (Edition Centaurus - Perspektiven Sozialer Arbeit in Theorie und Praxis)
by Simone Hess René Gründer Sebastian Rahn Erika Alleweldt Michel BoßeIn dualen Studiengängen Sozialer Arbeit und Sozialpädagogik wird eine enge Verzahnung von Theorie und Praxis angestrebt. Daher hat das duale Studium Sozialer Arbeit in den vergangenen Jahren an Attraktivität gewonnen. Das Buch dokumentiert Ansätze zur Bewältigung der konzeptionellen, didaktischen und organisationellen Herausforderungen dualer Studiengänge aus Sicht von Lehrenden und Studierenden an privaten und staatlichen Hochschulen. Insbesondere die Gestaltung von Anleitungsprozessen in Praxiskontext und Hochschule, die Persönlichkeitsentwicklung und Studierbarkeit dualer Studiengänge, Lehr- und Lernformen im Kontext von Theorie-Praxis-Verzahnung sowie bildungswissenschaftliche Studien zur Qualität dualer Studienangebote stehen dabei im Fokus.
Ergonomics in Action: A Practical Guide for the Workplace
by Celine McKeownThis is a reprint of 978-0-901357-47-2 Ergonomics in action: a practical guide for the workplace is a no-nonsense introduction to the principles of workplace ergonomics. The book is very user-friendly and written in a clear, jargon-free style, and gives straightforward explanations and practical examples. Useful summaries at the end of each chapter highlight key points at a glance. The book focuses on ergonomics in the design process, job design and work organisation. It covers specific areas of ergonomic importance; including hand tools, computer use and manual handling, and also addresses the complex and sometimes controversial topic of upper limb disorders. Ergonomics in action also includes a chapter on the basics of anthropometry and offers several practical case studies to illustrate the human and commercial benefits of following good ergonomic principles. As a consultant ergonomist, Celine McKeown has extensive experience of applying the principles of ergonomics to a wide variety of sectors. She also trains, advises and writes on a broad range of ergonomics and health and safety issues.