- Table View
- List View
Kindergarten, Here I Come! (Here I Come!)
by D.J. SteinbergGet ready for school with these fun poems! This adorable picture book celebrates all the familiar milestones and moments shared by every single kindergartener. Whether it's the first-day-of-school jitters or the hundredth-day-of-school party, every aspect of the kindergarten experience is introduced with a light and funny poem--not to mention charming illustrations.
Kindergarten: A Teacher, Her Students, and a Year of Learning (Early Childhood Education Series)
by Julie Diamond&“[Diamond] has captured the world of the class—at times chaotic, always busy, usually inspired&”— Essential reading for parents and teachers alike (Los Angeles Times). Hailed by renowned educator Deborah Meier as &“a rare and special pleasure to read,&” Kindergarten explores a year in the life of a kindergarten classroom through the eyes of the gifted veteran teacher and author Julie Diamond. In this lyrical, beautifully written first-person account, Diamond explains the logic behind the routines and rituals children need to thrive. As she guides us through all aspects of classroom life—the organization, curriculum, and relationships that create a unique class environment—we begin to understand what kindergarten can and should be: a culture that builds children&’s desire to understand the world and lays the foundation for lifelong learning. Kindergarten makes a compelling case for an expansive definition of teaching and learning, one that supports academic achievement without sacrificing students&’ curiosity, creativity, or development of social values. Diamond&’s celebration of the possibilities of classroom life is a welcome antidote to today&’s test-driven climate. Written for parents and teachers alike, Kindergarten offers a rare glimpse into what&’s really going on behind the apparent chaos of a busy kindergarten classroom, sharing much-needed insights into how our children can have the best possible early school experiences. &“As a classroom insider, Diamond pulls back the curtain and allows parents and others a view of how an effective classroom actually works.&” —Library Journal &“An extraordinary resource for parents and teachers at all stages. It is honest and masterful, engrossing and unique. And it is utterly real.&” —Ruth Sidney Charney, author of Teaching Children to Care
Kindermedien und Rassismuskritik: Wie Schwarze Kinder die Reproduktion von Rassismus in TKKG-Hörspielen wahrnehmen (Pädagogische Professionalität und Migrationsdiskurse)
by Adolé Akue-DoviDie Hörspielreihe TKKG erfreut sich seit den 1980er Jahren großer Beliebtheit. Doch insbesondere in den ersten Folgen finden sich zahlreiche stereotype Zuschreibungen und diskriminierende Begrifflichkeiten. Die unreflektierte Verwendung von Kinder- und Jugendmedien, die rassistische Sprache und Stereotype reproduzieren, kann bei jungen Konsument*innen einen diskriminierenden Sprachgebrauch festigen und gleichzeitig verletzend und ausschließend wirken. Auf dieser Problematik aufbauend wurden in dem rassismuskritischen empirischen Band junge Schwarze Hörer*innen selbst befragt, ob und wie sie die Reproduktion von Rassismus in der Hörspielreihe TKKG wahrnehmen. Die gewonnenen Einblicke in die Erfahrungswelt und Wahrnehmung junger Schwarzer Menschen machen deutlich, dass eine rassismuskritische Auseinandersetzung mit Sprache und den vermittelten Weltbildern in Kinder- und Jugendmedien dringend fokussiert werden muss.
Kinderschutzbezogene Zusammenarbeit: Praktiken der Differenzierung und Entdifferenzierung (Kasseler Edition Soziale Arbeit #22)
by Carina FischerCarina Fischer untersucht Strukturen und Modi der Zusammenarbeit zwischen Allgemeinen Sozialen Diensten und Kindertageseinrichtungen nach § 8a SGB VIII. Die Studie konzentriert sich dabei auf den Umgang mit und die Bewältigung von Differenzen in der kinderschutzbezogenen Zusammenarbeit. Mittels eines qualitativ-rekonstruktiven Forschungszugangs können verschiedene Deutungs- und Handlungsmuster gebildet werden, die sich durch eine spezifische Kombination aus Praktiken der Differenzierung und Entdifferenzierung auszeichnen, die wiederum auf den Wissensbeständen der Fachkräfte beruhen sowie auf deren beruflicher Identität. Aus den Ergebnissen werden kooperationshinderliche und -förderliche Faktoren abgeleitet, deren Bedeutung über die Zusammenarbeit der analysierten Berufsgruppen hinausweist.
Kinderzeichnungen im Fokus: Theoretische, methodologische und forschungsethische Perspektiven (Methodologisch-Methodische Perspektiven auf Kindheit(en))
by Birgit Hüpping Melanie Kubandt Jirko PibergerDie erziehungswissenschaftliche Debatte um Kinderzeichnung nimmt seit einigen Jahren erneut Fahrt auf, vor allem mit Blick auf die Möglichkeiten und Herausforderungen ihres forschungspraktischen Einsatzes und der methodisch kontrollierten Interpretation. Die Autor*innen sind Mitglieder eines DFG-geförderten Forschungsnetzwerkes „Methodologisch-methodische Zugänge zu Kinderzeichnungen&“, dessen Arbeitsergebnisse in diesem Band zusammengetragen werden. Dabei kommen vielfältige Zugriffsmöglichkeiten auf und Einsatzmöglichkeiten von Kinderzeichnungen zur Geltung. Ein abschließendes Resümee versucht die unterschiedlichen Stränge zu verweben, verweist jedoch zugleich auf lose Fäden und zeigt bestehende Forschungsdesiderate auf.
Kinderzeichnungen in der qualitativen Forschung: Herangehensweisen, Potenziale, Grenzen
by Mirja Kekeritz Melanie KubandtZiel des Sammelbandes ist es, den Gegenstand Kinderzeichnung im Rahmen der qualitativen Forschung stärker zu konturieren, die Spezifik und Eigenständigkeit der Datensorte Kinderzeichnung und deren empirischen Mehrwert an exemplarischen Forschungsprojekten aufzuzeigen und darüber hinaus mögliche Analyse- und Interpretationswege darzulegen.Im Band erfolgt sowohl eine Systematisierung unterschiedlichster erkenntnistheoretischer Perspektiven als auch ein Überblick über vielfältige methodische Zugänge zu Kinderzeichnungen. Auf diese Weise entsteht dahingehend eine interdisziplinäre Gesamtschau, wie und in welchen Kontexten (u.a. in der Erziehungswissenschaft, Sozialwissenschaft, Kindheitsforschung, Fachdidaktik) Kinderzeichnungen zum Gegenstand werden und welchen Potenzialen und (erkenntnistheoretischen) Grenzen hierbei begegnet wird.
Kindgerechte Räumlichkeiten: Dokumentarische Rekonstruktion handlungsleitender Orientierungen von Tagespflegepersonen
by Stephanie KarcherDer Titel der Studie „kindgerechte Räumlichkeiten“ greift die gesetzliche Bezeichnung angemessener räumlicher Gestaltung von Pflegestellen der Kindertagespflege auf. Die Betreuung von Kindern durch Tageseltern gilt als zeitlich flexible und familiennahe Alternative bzw. Ergänzung zur Bildung und Betreuung von Kindern in Kindertageseinrichtungen.Dabei sind „kindgerechte Räumlichkeiten“ im Verhältnis zum Wohnraum der aufnehmenden Familien zu entwickeln. Das qualitative Forschungsprojekt stellt dokumentarisch rekonstruierte, handlungsleitende Orientierungen von Tagespflegepersonen hinsichtlich der räumlich-materiellen Gestaltung ihrer Pflegestellen vor. Ziel der Studie ist es einerseits, die Perspektive von Tagespflegepersonen im Diskurs um die Weiterentwicklung der Kindertagespflege sichtbar zu machen. Andererseits wird die Methode der dokumentarischen Fotoanalyse zur Bestimmung der in der Materialität und Räumlichkeit zum Ausdruck kommenden sozialen Sinnhaftigkeit ausgelotet.
Kindheit (Zürcher Begegnungen)
by Veronika Magyar-Haas Catrin HeiteDer Band enthält Beiträge zum Thema Kindheit(en), in denen das Phänomen theoretisch und empirisch mit Blick auf die Diskurse über Kinder und Kindheit(en), Gewalt und Gewalterfahrungen von Kindern sowie Kindesschutz, auf Kinderalltag und Fachlichkeit in der Kita sowie auf Fragen des subjektiven Wohlbefindens von Kindern aufgegriffen wird. In der Gesamtschau repräsentieren die einzelnen Beiträge die kindheitsforscherischen Arbeiten der aktuellen und ehemaligen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter am Lehrstuhl Sozialpädagogik an der Universität Zürich.
Kindheit in der Kindheitsforschung: Empirische Problemfelder – Deleuze´sche Antworten (Kinder, Kindheiten und Kindheitsforschung #29)
by Markus KlugeDie empirische Untersuchung von Kindheitscharakterisierungen in der Kindheitsforschung gibt Einblick in die spannungsgeladene Grundstruktur des Feldes. Statt übergeordneter Gegenstandsauffassungen finden sich wiederkehrende Fragen, denen mit verschiedenen, sich auch widersprechenden Antworten begegnet wird. Die Bedeutung einer Hinwendung zur Philosophie von Gilles Deleuze liegt weniger darin, diese Grundstruktur mit den zentralen und verheißungsvollen Konzepten des Werdens und des Gefüges zu greifen, als ausgehend von solchen Problemen neue Begriffe zu bilden.
Kindheit und Kindheitsforschung intersektional denken: Theoretische, empirische und praktische Zugänge im Kontext von Bildung und Erziehung (Kinder, Kindheiten und Kindheitsforschung #26)
by Claudia Machold Raphael BakDer Band befasst sich mit der Bedeutung gesellschaftlicher Differenz- und Ungleichheitsverhältnisse für Kindheit und die Lebensweisen von Kindern. Die Beiträge des Bandes bearbeiten erstens die Frage, inwiefern die erziehungs- und sozialwissenschaftliche Kindheitsforschung diese Verhältnisse in ihrer Intersektionalität bereits betrachtet bzw. welches Potenzial in einer intersektional gedachten Kindheitsforschung liegt. Zweitens nehmen sie in den Blick, inwiefern Differenz, Ungleichheit und Diskriminierung in pädagogischen Kontexten der Kindheit relevant sind und dort in pädagogisch-programmatischer, professioneller und politischer Hinsicht bearbeitet werden.
Kindheit: Ethnografische Beiträge aus der Schweiz (Kinder, Kindheiten und Kindheitsforschung #20)
by Judith Hangartner Melanie Kuhn Anja Sieber Egger Gisela Unterweger Marianna JägerDer Band versammelt aktuelle ethnografische Studien zu Kindheiten in formalen, nonformalen und informellen Bildungskontexten in der Schweiz. Bei unterschiedlichen disziplinären Zugängen, die spezifisch für die heterogene ethnografische Forschungslandschaft in der Schweiz sind, teilen alle Beiträge dieses Bandes zwei kindheitstheoretische Prämissen: Sie begreifen ‚Kindheit‘ erstens als ein interaktiv, praktisch oder diskursiv hervorgebrachtes Phänomen, das wesentlich durch institutionelle Arrangements geprägt und bedingt ist und verstehen dabei zweitens Bildung als integralen Teil der gesellschaftlichen Institutionalisierung von Kindheit.
Kindliche Spontansprachdaten interdisziplinär und nachhaltig nutzen: Konzeption der TALC-Datenbank mittels einer mehrperspektivischen Bedarfsanalyse (Diversität in Kommunikation und Sprache / Diversity in Communication and Language)
by Maren WallbaumKindliche Spontansprachdaten lassen sich für unterschiedliche Forschungs- sowie Praxiszwecke interdisziplinär einsetzen. Eine Analyse vorhandener Datenbanken ergab, dass es trotz des hohen Bedarfs an Sprachdaten in den verschiedenen Arbeitsbereichen keine elektronischen Sammlungen kindlicher Sprache im deutschsprachigen Raum gibt, die allen disziplinären Anforderungen entsprechen. Maren Wallbaum hat aus dem hohen Bedarf an interdisziplinär nutzbaren Spontansprachdaten die Notwendigkeit von disziplinären Anforderungen an eine Datenbank abgeleitet. Sie hat daraus einen Vorschlag für den Aufbau einer Datenbank entwickelt, die den Ansprüchen der Disziplinen Sprachtherapie, Informationstechnik und Computerlinguistik gerecht wird.
Kindred (SparkNotes Literature Guide Series)
by SparkNotesKindred (SparkNotes Literature Guide) by Octavia Butler Making the reading experience fun! Created by Harvard students for students everywhere, SparkNotes is a new breed of study guide: smarter, better, faster. Geared to what today's students need to know, SparkNotes provides: *Chapter-by-chapter analysis *Explanations of key themes, motifs, and symbols *A review quiz and essay topicsLively and accessible, these guides are perfect for late-night studying and writing papers
Kindsein als Effekt generationalen Ordnens: Diskursive (Positionierungs-)Praktiken elfjähriger Kinder im Sprechen über Kindheit und Erwachsenheit (Kinder, Kindheiten und Kindheitsforschung #34)
by Miriam KostGegenwärtige Gesellschaften sind grundlegend generational strukturiert. Kinder tragen wie Erwachsene aktiv zur Reproduktion und Transformation dieser Ordnungen bei. Da es sich dabei um machtvolle Ordnungen handelt, die systematisch Ressourcen zuweisen, ermöglicht eine genauere Betrachtung der Praktiken des generationalen Ordnens und ihrer Kontexte neue Erkenntnisse zur relationalen Eingebundenheit von Kindheit(en) sowie Bedingungen und Spannungsfeldern des Aufwachsens. Die vorliegende Studie untersucht, wie elfjährige Kinder einer Berliner Kinder- und Jugendfreizeiteinrichtung in sprachlichen Äußerungen zu Kindheit und Erwachsenheit diskursiv generationale Ordnungen hervorbringen und sich dabei auf spezifische Weise als Kinder positionieren. Die Analyse zeigt ein Phänomen, das sich in Anlehnung an Bourdieus Theorem der Komplizenschaft als ambivalente Komplizenschaft beschreiben lässt: Im Sprechen über Kinder tragen die interviewten Kinder zur Produktion und Legitimation einer generationalen Ordnung bei, innerhalb derer (andere) Kinder irrational, unvernünftig, rebellisch und dadurch zurecht hochgradig fremdbestimmt sind. Im Sprechen als Kind wird diese Ordnung und Fremdbestimmung jedoch in Frage gestellt. Die Kinder positionieren sich selbst als durchaus vernünftige, reflektierte und selbstbestimmte Subjekte.
King & Kayla and the Case of Found Fred (King & Kayla #5)
by Dori Hillestad ButlerKing & Kayla are back on the case in this laugh-out-loud mystery from the Theodor Seuss Geisel Honor Award-winning series.When King and Kayla meet Fred, a lost dog, they collect clues to him find his human family. Analytical Kayla notices that Fred knows basic commands but has no collar. This dog isn't a stray. Sensitive King notices that Fred smells like smoke and hamburgers. There's a campground nearby and there were fireworks just a few days ago. Can King and Kayla put the pieces together and find Fred's family?With simple, straightforward language and great verbal and visual humor, the King & Kayla series is perfect for newly independent readers. King and Kayla model excellent problem-solving skills, including working as a team, gathering facts, making lists, and evaluating evidence.
King & Kayla and the Case of the Cat Hunt
by Dori Hillestad ButlerIn this latest book in the Geisel Honor award-winning series, our intrepid human-and-dog detective duo have another mystery to solve: how did Raj&’s cat escape from a locked house?King and Kayla have a new case and a new friend. King LOVES new friends. They&’re his favorite! Raj needs our beloved detectives to help him find his cat. Blue was in the house when Raj left for school but now he&’s gone. Blue didn&’t come for dinner or breakfast. (King can&’t imagine missing a meal.) Blue never goes outside and he never had the chance to escape. Where did he go? When Raj describes Blue, he sounds very familiar. Could Blue be Cat with No Name?
King & Kayla and the Case of the Downstairs Ghost (King & Kayla #10)
by Dori Hillestad ButlerJillian thinks there&’s a ghost in her basement. King and Kayla know that ghosts aren&’t real, but what is making that dark shape and that scary noise?King and Kayla are going to a sleepover at Thor and Jillian&’s house. King LOVES sleepovers. They&’re his favorite thing! And he particularly likes Jillian&’s basement, because animals are allowed on the furniture. But Jillian and Thor are afraid to go downstairs because there&’s big, dark blob that goes &“Whoooooo!&” and chases her around the basement.Kayla&’s not worried; she wants to know what&’s happening downstairs. With her intrepid co-detective, she investigates the weird sights and sounds and solves the mystery—but not before an encounter with Cat with No Name and a run-in with a skunk.
King & Kayla and the Case of the Gold Ring (King & Kayla #7)
by Dori Hillestad ButlerKing & Kayla are back on the case in this laugh-out-loud mystery from the Theodor Seuss Geisel Honor Award-winning series.King, Kayla, Mason, and Asia are playing in the snow. Later, Asia discovers her gold ring is missing. What happened to it? Analytical Kayla has a plan. Together the friends retrace their steps and thoroughly search the area. Sensitive King remembers the crow he saw outside. Crows like shiny things. Can King and Kayla put the pieces together and find the lost ring?With simple, straightforward language and great verbal and visual humor, the King & Kayla series is perfect for newly independent readers. King and Kayla model excellent problem-solving skills, including working as a team, gathering facts, making lists, and evaluating evidence.
King & Kayla and the Case of the Lost Library Book (King & Kayla #8)
by Dori Hillestad ButlerKing & Kayla are back on the case in this laugh-out-loud mystery from the Theodor Seuss Geisel Honor Award-winning series.Kayla needs to return her library books, but she can't find one of them. King knows that if they don't return all the books, they can't check out more—and that means no new stories. Analytical Kayla retraces her steps, with the assistance of their friend Jillian. Sensitive King smells a library book. Could it be lost in Dad's chair? Nope, that's a different book. In fact, it's a book that belongs to Jillian's little brother Adam. Can King and Kayla put the pieces together and find the lost library book?With simple, straightforward language and great verbal and visual humor, the King & Kayla series is perfect for newly independent readers. King and Kayla model excellent problem-solving skills, including working as a team, gathering facts, making lists, and evaluating evidence.
King & Kayla and the Case of the Lost Tooth (King & Kayla #4)
by Dori Hillestad ButlerKing & Kayla are back on the case in this laugh-out-loud mystery from the Theodor Seuss Geisel Honor Award-winning series.Kayla lost a tooth. She put it in the special pocket in her tooth fairy pillow and now her tooth is missing! If she can't find it, the tooth fairy won't come. Analytical Kayla retraces her steps, searches everywhere, and questions Mason, who rode home from school with her. Sensitive King wonders why Mason smells like a tooth. Could he have Kayla's lost tooth? Or should King take another look at the tooth fairy pillow?With simple, straightforward language and great verbal and visual humor, the King & Kayla series is perfect for newly independent readers. King and Kayla model excellent problem-solving skills, including working as a team, gathering facts, making lists, and evaluating evidence.
King & Kayla and the Case of the Missing Dog Treats (King & Kayla #1)
by Dori Hillestad ButlerKing & Kayla are back on the case in this laugh-out-loud mystery from the Theodor Seuss Geisel Honor Award-winning series.Kayla made peanut butter treats for Thor, Jillian's new puppy. But now the treats are missing, and King is under suspicion. Analytical Kayla notices that King's breath doesn't smell like peanut butter, so he didn't eat them. Sensitive King detects the presence of an intruder in their house. Is it Jillian's little brother Adam? Or someone else? Who took the missing dog treats?With simple, straightforward language and great verbal and visual humor, the King & Kayla series is perfect for newly independent readers. King and Kayla model excellent problem-solving skills, including working as a team, gathering facts, making lists, and evaluating evidence.
King & Kayla and the Case of the Mysterious Mouse (King & Kayla #3)
by Dori Hillestad ButlerKing & Kayla are back on the case in this laugh-out-loud mystery from the Theodor Seuss Geisel Honor Award-winning series.King and Kayla are playing fetch with Jillian and Thor. Jillian throws King's favorite ball too hard, and it goes over the fence and into the neighbor's yard. The ball she brings back isn't King's. Where is King's favorite ball? Analytical Kayla creates a list of possible explanations to investigate. Sensitive King puts aside his worries and questions the cat hiding under the porch, who claims a mouse did it. How could a mouse take King's ball?With simple, straightforward language and great verbal and visual humor, the King & Kayla series is perfect for newly independent readers. King and Kayla model excellent problem-solving skills, including working as a team, gathering facts, making lists, and evaluating evidence.
King & Kayla and the Case of the Secret Code (King & Kayla #2)
by Dori Hillestad ButlerKing & Kayla are back on the case in this laugh-out-loud mystery from the Theodor Seuss Geisel Honor Award-winning series.King and Kayla receive a mysterious letter written in code. Mason received an almost identical letter. How can they crack the code? Kayla notices that there aren't any vowels in most of the words; you can't write words without vowels. When she compares her letter to Mason's, only one word is different. Sensitive King notices that the letter smells like Jillian. Why would Jillian write them letters in code?With simple, straightforward language and great verbal and visual humor, the King & Kayla series is perfect for newly independent readers. King and Kayla model excellent problem-solving skills, including working as a team, gathering facts, making lists, and evaluating evidence.
King & Kayla and the Case of the Unhappy Neighbor (King & Kayla #6)
by Dori Hillestad ButlerKing & Kayla are back on the case in this laugh-out-loud mystery from the Theodor Seuss Geisel Honor Award-winning series.Thor is in big trouble. Mr. Gary says he knocked over his trash cans, dug up his garden, and ate some of his vegetables. King and Kayla have to clear Thor's name and find the actual culprit. Analytical Kayla demonstrates that Thor isn't big enough to knock over heavy trash cans and he doesn't like vegetables. Sensitive King discovers evidence that someone else has been in Mr. Gary's yard—and it's not a dog. Who made Mr. Gary unhappy?With simple, straightforward language and great verbal and visual humor, the King & Kayla series is perfect for newly independent readers. King and Kayla model excellent problem-solving skills, including working as a team, gathering facts, making lists, and evaluating evidence.
King Arthur and the Knights of the Round Table (abridged)
by D. K. Swan Michael WestThis series provides a stimulating introduction to the great classic stories of literature and the best in children's fiction. The books are easy and enjoyable to read, and feature full-page, full-color pictures and photographs. Each title includes interesting information about the authors, and comprehension questions to spark discussion.