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Verbal Workout for the New GMAT, 3rd Edition
by Princeton ReviewIf you need to know it for the new, next-generation GMAT, it's in this book. Verbal Workout for the New GMAT, 3rd Edition has been optimized for e-readers, with all questions, answers, and explanations cross-linked for easy on-screen viewing. It includes:* Tons of drills (with more than 150 practice questions & detailed explanations) to show you exactly what to expect on the Verbal section of the new GMAT, covering Sentence Corrections, Reading Comprehension, Arguments, and the Analytical Writing Assessment* Proven strategies for writing a strong essay* Tips and tricks to help you effectively manage your time on Sentence Correction and Reading Comprehension questions* Detailed, comprehensive explanations for every practice question* A special bonus section introducing the changes to the new GMAT, including the brand-new Integrated Reasoning section
Verbal Workout for the New GRE, 4th Edition
by Princeton ReviewIf it's on the verbal or analytical writing sections of the GRE, it's in this book! Verbal Workout for the GRE, 4th Edition is completely updated for the August 2011 changes to the GRE exam. Comprehensive and engaging, it includes: * Nearly 600 practice and quiz questions * Efficient review for the verbal section, with coverage of text completions, reading comprehension, sentence equivalence, and analytical writing * Extensive vocabulary review with our "Hit Parade" lists, including the words that appear most frequently on the GRE * Helpful strategies that teach you effective pacing and guessing
Verbale Aggression im Beruf bewältigen
by Hartmut SamtlebenDieser Ratgeber ermutigt und befähigt Menschen, auf eine verbale Attacke souverän zu reagieren und mit einer strukturierten Methode eine Konfrontation in Kollaboration zu verwandeln – realistisch, wirksam und direkt umsetzbar. Verbale Aggression tritt durch die hohe Dynamik im Beruf immer häufiger auf. Jeder ist davon betroffen, und die wenigsten können konstruktiv darauf reagieren. Das Buch vermittelt mit einer Fülle an Beispielen, welche Formen die oft verschleierte verbale Aggression annimmt und welche physiologischen Reaktionen und psychologischen Abläufe eine Rolle spielen. Es liefert konkrete Techniken, um sich zu fangen und ein Gespräch zu kontrollieren, und bietet ein strukturiertes Vorgehen, um einen Angriff zu begrenzen und in ein konstruktives Miteinander umzuwandeln. Dazu gibt es eine konkrete Anleitung, um diese Kompetenz zu vertiefen. So gewinnen Sie Souveränität und Sicherheit, um verbale Aggression im Beruf zu bewältigen und zu einem positiven Ergebnis zu führen. Die Zielgruppen Alle berufstätigen Menschen, insbesondere Führungskräfte, HR-Mitarbeiter, Moderatoren und Coaches.
Verbum Domini and the Complementarity of Exegesis and Theology (Catholic Theological Formation Series (CTF))
by Scott CarlSustained reflection on how Catholic theological formation is necessarily grounded in scriptural exegesis In Verbum Domini, his 2010 apostolic exhortation, Pope Benedict XVI challenged the church to keep theology firmly rooted in the study of Scripture. The essays collected here respond thoughtfully and concretely to that charge, together demonstrating that exegesis is essential to the theological task and to faith for scholars, students, and the broader Church. This is the inaugural volume of the Catholic Theological Formation series, published under the auspices of the Monsignor Jerome D. Quinn Institute of Biblical Studies at the Saint Paul Seminary School of Divinity.ContributorsKelly AndersonScott CarlDenis Farkasfalvy, O.Cist.Pablo GadenzMary HealyMichael MageeFrancis MartinBrant PitreStephen Ryan, O.P.James Swetnam, S.J.Christian D. WashburnPeter S. Williamson
La verdadera confianza: El valor asombroso de una mujer que teme a Dios
by Mary A. Kassian¿Qué pasaría si dejáramos de poner nuestra confianza en las cosas de este mundo y, en cambio, pusiéramos nuestra confianza en el único que es verdaderamente digno de confianza?A medida que comiences a aplicar el material de cada capítulo, descubrirás:el verdadero significado de la confianzala diferencia entre el miedo negativo y el miedo positivo, ycómo cambiar la herramienta del miedo del Enemigo con una confianza fuerte.Sé sincera: ¿Quién de nosotras no está plagada de miedos, inseguridades y dudas sobre sí misma?La sabiduría popular dice que la solución es simplemente creer más firmemente en nosotras mismas. Pero la galardonada autora y conferenciante Mary A. Kassian explica que la forma de combatir el miedo es con más miedo, miedo de un tipo diferente.En esta continuación de su popular libro La verdadera fortaleza, Kassian recurre de nuevo a sus vastos conocimientos bíblicos para mostrarnos una forma mejor de navegar por la vida. Compara la definición bíblica de confianza con las trilladas fórmulas de autoayuda del mundo y nos pone en el camino correcto.Tanto si buscas más confianza como si ya te sientes llena de ella, cuando te apoyes en una fuente de confianza que es inmutable, firme y digna de confianza, te parecerás más a la mujer audaz y valiente que Dios quiso que fueras.The Right Kind of ConfidentWhat if we stopped placing our confidence in the things of this world—and instead put our trust in the only one who is truly trustworthy?As you begin to apply each chapter&’s material, you&’ll discoverthe true meaning of confidence,the difference between negative fear and positive fear, andhow to turn the Enemy&’s tool of fear on its head with strong confidence.Be honest: Who among us isn&’t plagued with fears, insecurities, and self-doubt?Popular wisdom says the solution is to simply believe more strongly in ourselves. But award-winning author and speaker Mary A. Kassian explains that the way to combat fear is with more fear—fear of a different kind.In this follow-up to her popular book The Right Kind of Strong, Kassian again draws on her vast biblical knowledge to show us a better way to navigate life. She compares the Bible&’s definition of confidence with the world&’s well-worn self-help formulas and sets us on the right path.Whether you&’re seeking more confidence or already feeling full of it, when you lean into a source of confidence that is unchanging, firm, and trustworthy, you&’ll become more like the bold, courageous woman God created you to be.
La verdadera fortaleza: Hábitos sorprendentemente sencillos de una mujer espiritualmente fuerte
by Mary A. KassianLa galardonada autora Mary Kassian proporciona una guía bíblica para convertirse en las mujeres fuertes, resistentes y capaces que Dios creó.Nuestra cultura nos enseña que es importante que las mujeres sean fuertes. La Biblia está de acuerdo. Desafortunadamente, la idea de la cultura de lo que hace a una mujer fuerte no siempre se alinea con la Biblia. Como resultado, los cristianos a menudo tienen una visión sesgada de lo que constituye fuerza. En La verdadera fortaleza, Mary Kassian profundiza en la exhortación de Pablo en 2 Timoteo sobre las mujeres de la iglesia en Éfeso y descubre advertencias y verdades sobre siete hábitos que pueden minar la fortaleza de las mujeres. Ella revela cómo, al protegerse contra estos siete escollos, las mujeres cristianas pueden caminar en libertad y crecer para ser fuertes a la manera de Dios.
Vereint mit Potenzial: Ein Wegweiser für Verantwortliche in gemeinnützigen Organisationen
by Roland GebertGemeinsam geht bekanntlich vieles leichter. Dieses Sachbuch ist ein Leitfaden für Menschen, die zusammen mit anderen etwas bewegen wollen, zum Beispiel Gründer von Initiativen sowie Mitglieder und Führungskräfte in gemeinnützigen Organisationen. Es gibt Akteuren aussichtsreiche Strategien und Werkzeuge aus der Praxis an die Hand und unterstützt sie bei der erfolgreichen Umsetzung ihrer Ideen und Visionen.Neben einem Fahrplan für die Gründung und Führung von Organisationen liefert der Autor Tipps aus den Bereichen Kommunikation, Öffentlichkeitsarbeit, Leitbild-Gestaltung und Arbeiten in agilen Teams, um mit den jeweils vorhandenen Mitteln die gesetzten Ziele gut und wirksam zu erreichen.
Vergeben in Beratung und Therapie: Eine praxisnahe Einführung (essentials)
by Agostino Mazziotta Jonas ReinhardtIn zwischenmenschlichen Beziehungen ist es nahezu unausweichlich, dass Menschen sich gegenseitig verletzen. In manchen Fällen gelingt es den Betroffenen jedoch nicht, diese Verletzungen zu verarbeiten, Rachefantasien und negative Gefühle auf den Verursacher ruhen zu lassen. Vergebung ist eine Möglichkeit, eigene Verletzungen zu bewältigen. Ärger, Hass oder Verbitterung werden dabei losgelassen, um eine freundlichere und mitfühlendere Haltung gegenüber einer verletzenden Person zu entwickeln. Diese veränderte Haltung kommt der vergebenden Person zugute, da sie etwa das Wohlbefinden und die Gesundheit verbessern kann. Im Rahmen einer Beratung oder Therapie können Menschen, die vergeben wollen, auf ihrem Weg unterstützt werden. Dieses Essential bietet eine wissenschaftlich fundierte Einführung in interpersonelle Vergebung und eine praxisnahe Anleitung für die beraterisch-therapeutische Begleitung von Vergebungsprozessen.
Verhaltensanomalien: Eine Regressionsanalyse von Paneldaten aus der Periode der Subprime-Krise (Wirtschaftswissenschaft und Ökonomische Bildung)
by Marius OleksyDie Kraft einer Wirtschaftskrise kann auf Generationen hinaus dem Wohlstand einer Gesellschaft schaden und ihre politische und soziale Ordnung verändern. Das Finanzverhalten der Menschen kann nicht nur individuelle Verluste verursachen sondern auch ganze Märkte ins Ungleichgewicht manövrieren. Die Standardökonomik erklärt das Finanzverhalten mit dem Prinzip der Nutzenmaximierung, die Verhaltensökonomik mit psychosozialen Einflüssen. Empirische Modelle, welche beide Aspekte vereinen, um das Maß der individuellen Rationalität der Individuen abzuschätzen, wurden selten untersucht. Marius Oleksy nutzt die Standard- und Verhaltensökonomik, um sich der Beantwortung der Frage zu widmen: Welche kritischen Anlässe führen zu individuellem Fehlverhalten von Aktienanlegerinnen und -anlegern und welchen Einfluss übt die finanzielle Allgemeinbildung aus? Er zeigt, dass eine Kombination aus Mangel an Finanzkompetenz, Bounded Rationality und einem geringen Maß der individuellen Rationalität das individuelle Fehlerhaften begünstigt.
Verhaltensorientierte Supervision für soziale und pädagogische Berufe: Einführung und Leitfaden (essentials)
by Frank Como-Zipfel Sarah LanigDie Praxis der Supervision für soziale und pädagogische Fachkräfte ist im deutschsprachigen Raum gekennzeichnet von einer Vielzahl von Settings, Handlungsfeldern und Methoden. Dementsprechend sind die Aufträge und Kompetenzanforderungen für die Supervisor*innen äußerst heterogen. Insbesondere für den Bereich der Fallsupervision erscheint es sinnvoll, evidenzbasierte Konzepte einzusetzen, die sich bereits in der praktischen Arbeit mit Klient*innen bewährt haben. Dieses Buch konzentriert sich daher auf die fundierte Perspektive der Verhaltensorientierung und stellt deren Herangehensweisen und Handlungsempfehlungen für die Praxis der Supervision für soziale und pädagogische Berufe dar.
Verified: How to Think Straight, Get Duped Less, and Make Better Decisions about What to Believe Online
by Mike Caulfield Sam WineburgAn indispensable guide for telling fact from fiction on the internet—often in less than 30 seconds. The internet brings information to our fingertips almost instantly. The result is that we often jump to thinking too fast, without taking a few moments to verify the source before engaging with a claim or viral piece of media. Information literacy expert Mike Caulfield and educational researcher Sam Wineburg are here to enable us to take a moment for due diligence with this informative, approachable guide to the internet. With this illustrated tool kit, you will learn to identify red flags, get quick context, and make better use of common websites like Google and Wikipedia that can help and hinder in equal measure. This how-to guide will teach you how to use the web to verify the web, quickly and efficiently, including how to • Verify news stories and other events in as little as thirty seconds (seriously) • Determine if the article you’re citing is by a reputable scholar or a quack • Detect the slippery tactics scammers use to make their sites look credible • Decide in a minute if that shocking video is truly shocking • Deduce who’s behind a site—even when its ownership is cleverly disguised • Uncover if that feature story is actually a piece planted by a foreign government • Use Wikipedia wisely to gain a foothold on new topics and leads for digging deeper And so much more. Building on techniques like SIFT and lateral reading, Verified will help students and anyone else looking to get a handle on the internet’s endless flood of information through quick, practical, and accessible steps.
Verkörperungen: (Post-)Phänomenologische Untersuchungen zwischen erziehungswissenschaftlicher Theorie und leiblichen Praxen in pädagogischen Feldern (Phänomenologische Erziehungswissenschaft #9)
by Malte BrinkmannIn dem Buch werden praxeologische, poststrukturalistische, hermeneutische, ethnographische und videographische Erkundungen im (post-)phänomenologischen Feld der Pädagogik vorgestellt. Aus sozial-, allgemein-, früh-, heil- und grundschulpädagogischer Perspektive werden Studien zu individuellen, gemeinschaftlichen, habituellen, kommunikativen und stimmungsbezogenen Momenten der Verkörperung präsentiert.
Verloskunde, gynaecologie en kindergeneeskunde (Basiswerken Verpleging en Verzorging)
by M. F. Schutte D. Mul P. J. M. Kesteren J. M. M. LithVerloskunde, kindergeneeskunde en gynaecologie behandelt de anatomie en fysiologie van de voortplanting, de fysiologie van de zwangerschap, bevalling en kraambedperiode en de pathologie hiervan. Het laatste deel gaat over de gynaecologie. De verschijnselen en complicaties worden vanuit de fysiologie verklaard, waardoor de verpleegkundige beter observeert en beredeneert welke verpleegkundige interventies nodig zijn.
Vermessen des beruflichen Wissens: Welches Wissen ist das Fundament des beruflichen Könnens?
by Felix Rauner Martin AhrensWir zeigen in diesem Buch die Ablösung der am wissenschaftlichen Wissen orientierten fachsystematisch strukturierten akademischen und beruflichen Bildung durch das berufliche Handlungswissen. Dieses Arbeitsprozesswissen ist die Grundlage für die Aneignung der in der Arbeitswelt an Bedeutung zunehmenden Gestaltungskompetenz beruflicher Fachkräfte.Es wird ein modernes, berufspädagogisch begründetes Wissenskonzept entfaltet und dokumentiert. Im ersten Teil des Buches wird das Konzept des beruflichen Wissens entfaltet, im zweiten Teil werden empirische Ergebnisse aus COMET-Projekten dokumentiert, an denen das in unterschiedlichen Berufen vermittelte berufliche Wissen abgelesen werden kann.Es gibt seit Jahrzehnten eine verwirrende Diskussion über das berufliche Wissen. Die KMK hat 1991 mit der Leitidee der beruflichen Gestaltungskompetenz ein neues Konzept für die berufliche Bildung vereinbart. Offen blieb, auf welchem beruflichen Wissen diese neue Leitidee basieren solle. Es fehlte bisher eine originäre berufspädagogische Begründung für das der beruflichen Gestaltungskompetenz zugrunde liegende berufliche Wissen.
Vermittlerrolle der sozialen Medien für das psychische Wohlbefinden von Jugendlichen: Ein maschinen-generierter Literaturüberblick
by Ashwini KothambikarDas Buch fasst internationale Studien über die Rolle der sozialen Medien für das psychische Wohlbefinden von Jugendlichen zusammen. Das Internet ist eine beliebte Plattform, die aus Sicht der Jugendlichen während der Pandemie noch mehr Aufmerksamkeit erhalten hat, da sie die Pflege von Kontakten, die Fortsetzung von Ausbildung und auch Freizeitaktivitäten ermöglichte. Als Konsequenz verbringen Jugendliche einen Großteil ihrer Zeit im Internet und dabei auch in den sozialen Medien. Dieses Buch gibt Einblicke in die positiven und negativen Auswirkungen des Internets und der sozialen Medien auf die psychische Gesundheit und digitale Abhängigkeit von Jugendlichen und greift Studien zu fünf Themenblöcken auf. Das Buch enthält einen systematischen Literaturüberblick auf der Grundlage maschinell generierter Inhalte. Fragen und zugehörige Schlüsselwörter wurden für die Maschine vorbereitet, die sie abgefragt, entdeckt, zusammengestellt und durch Clustering mit künstlicher Intelligenz (KI) strukturiert hat. Springer Nature hat in den letzten Jahren viel zu dem Thema in Zeitschriften veröffentlicht, so dass die Herausforderung für die Maschine darin bestand, die relevantesten Inhalte zu identifizieren und sie in einer strukturierten Weise zu präsentieren. Die automatisch generierten Literaturzusammenfassungen dienen Fachkräften aus den Bereichen Psychologie und Erziehungswissenschaften, aber auch Wissenschaftler:innen und Studierenden dazu, sich schnell einen Überblick über die aktuelle Entwicklung des Themas zu verschaffen. Sie sollen außerdem als Anregung und Impuls für aktuelle Forschungsfragen, für neue Strategien sowie für mögliche Lösungen in schwierigen Situationen nützlich sein.
Vermittlung und Erwerb von Mathematischer Modellierungskompetenz: Zur Förderung eines ganzheitlichen Bildes der Mathematik im Schulunterricht (essentials)
by Alexander BrödnerDieses Buch bietet eine grundlegende Einführung in die wichtigsten Aspekte der Vermittlung und des Erwerbs von mathematischer Modellierungskompetenz im Schulkontext. In den letzten Jahren hat sich unter anderem anhand der Covid-19 Pandemie mehr denn je gezeigt, wie Mathematik im Allgemeinen und das mathematische Modellieren im Speziellen zum Verständnis globaler Herausforderungen und Möglichkeiten zu ihrer Bewältigung beiträgt. Deshalb sollte die mathematische Modellierungskompetenz eine zentrale Rolle im Schulunterricht spielen. Dies kann auch zur Vermittlung eines ganzheitlichen Bildes der Mathematik beitragen. Doch der Prozess von Vermittlung und Erwerb einer solchen Kompetenz ist komplex und mit vielfältigen Schwierigkeiten verbunden. Angesichts dieser Ausgangslage fasst das Buch Geschichte und Definition der Modellierungskompetenz im Mathematikunterricht zusammen, stellt die damit verbundenen Ziele und Perspektiven dar, veranschaulicht theoretische Hintergrundüberlegungen, stellt Modellierungsaufgaben und passende Lernumgebungen vor und weist auf notwendige Teilkompetenzen und mögliche Hindernisse beim Erwerb von Modellierungskompetenz hin. Letztendlich wird damit auch der Anspruch der Vermittlung eines ganzheitlichen Bildes der Mathematik im Schulunterricht angesprochen. Als Zusammenfassung der wichtigsten Aspekte des mathematischen Modellierungskompetenz im Schulkontext richtet sich das Buch an Mathematikdidaktiker*innen und Lehrkräfte aller Schulformen.
Vernacular Christian Rhetoric and Civil Discourse: The Religious Creativity of Evangelical Student Writers (Routledge Studies in Rhetoric and Communication)
by Jeffrey M. RingerVernacular Christian Rhetoric and Civil Discourse seeks to address the current gap in American public discourse between secular liberals and religiously committed citizens by focusing on the academic and public writing of millennial evangelical Christian students. Analysis of such writing reveals that the evangelical Christian faith of contemporary college students—and the rhetorical practice motivated by it—is marked by an openness to social context and pluralism that offers possibilities for civil discourse. Based on case studies of evangelical Christian student writers, contextualized within nationally-representative trends as reported by the National Study of Youth and Religion, and grounded in scholarship from rhetorical theory, composition studies, folklore studies, and sociology of religion, this book offers rhetorical educators a new terministic screen that reveals the complex processes at work within our students’ vernacular constructions of religious faith.
Vernacular Insurrections: Race, Black Protest, and the New Century in Composition-Literacies Studies
by Carmen KynardWinner of the 2015 James M. Britton Award presented by Conference on English Education a constituent organization within the National Council of Teachers of EnglishCarmen Kynard locates literacy in the twenty-first century at the onset of new thematic and disciplinary imperatives brought into effect by Black Freedom Movements. Kynard argues that we must begin to see how a series of vernacular insurrections—protests and new ideologies developed in relation to the work of Black Freedom Movements—have shaped our imaginations, practices, and research of how literacy works in our lives and schools.Utilizing many styles and registers, the book borrows from educational history, critical race theory, first-year writing studies, Africana studies, African American cultural theory, cultural materialism, narrative inquiry, and basic writing scholarship. Connections between social justice, language rights, and new literacies are uncovered from the vantage point of a multiracial, multiethnic Civil Rights Movement.
Vernaculars in the Classroom: Paradoxes, Pedagogy, Possibilities (Routledge Research in Education)
by Shondel Nero Dohra AhmadThis book draws on applied linguistics and literary studies to offer concrete means of engaging with vernacular language and literature in secondary and college classrooms. The authors embrace a language-as-resource orientation, countering the popular narrative of vernaculars as problems in schools. The book is divided into two parts, with the first half of the book providing linguistic and pedagogical background, and the second half offering literary case studies for teaching. Part I examines the historical and continued devaluing of vernaculars in schools, incorporating clear, usable explanations of relevant theories. This section also outlines the central myths and paradoxes surrounding vernacular languages and literatures, includes productive ways for teachers to address those myths and paradoxes, and explores challenges and possibilities for vernacular language pedagogy. In Part II, the authors provide pedagogical case studies using literary texts written in vernacular Englishes from around the world. Each chapter examines a vernacular-related topic, and concludes with discussion questions and writing assignments; an appendix contains the poems and short stories discussed, and other teaching resources. The book provides a model of interdisciplinary inquiry that can be beneficial to scholars and practitioners in composition, literature, and applied linguistics, as well as students of all linguistic backgrounds.
Vernetzte Lernkulturen: Eine Studie zu Konstruktionsweisen mediatisierter Lernkulturen in der wissenschaftlichen Weiterbildung (Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens)
by Julia KollerIm Mittelpunkt der Studie steht die Untersuchung des Verhältnisses von digitalen Lernmedien und Lernkulturen in der Wissenschaftlichen Weiterbildung. Im Kontext von Modernisierungsbestrebungen werden traditionell hohe Erwartungen in die Modernisierung der Erwachsenenbildung durch die Etablierung digitaler Medien und die Gestaltung von Lernkulturen gesteckt. Julia Koller grenzt sich von diesem programmatischen und gestaltungsorientierten Zugang zu digitalen Medien und Lernkulturen ab und fokussiert auf der Grundlage von kultur-, medientheoretischen und techniksoziologischen Ansätzen die lernkulturellen Konstruktionsprinzipien heterogener Akteure. Die Ergebnisse zeigen, dass mediatisierte Lernkulturen in diversen Spannungsfeldern über mediale Praktiken ausgehandelt werden. Die Autorin Julia Koller ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität zu Köln, Abteilung Erwachsenenbildung und Weiterbildung. Seit Sommer 2020 koordiniert sie als Postdoc das Forschungsnetzwerk NRW zur Alphabetisierung und Grundbildung.
Vernetztes Lernen: Ein maschinell generierter Forschungsüberblick
by Henning SchoenenbergerDieses Buch ist ein automatisch generierter und kuratierter Literaturüberblick über die aktuelle Forschung in den Bereichen Connected Learning, Networked Learning, Digital Badges, Micro-Credentials und Lifelong Learning.Das Konzept des vernetzten Lernens – Connected Learning – holt Lernende dort ab, wo sie sind, und das ist längst nicht mehr nur der Klassen- oder Seminarraum. Connected Learning versucht, den Kontext des Lernens und die Motivation der Lernenden zu verstehen, um eine zeitgemäße und effektivere Lernerfahrung zu designen. Darin spielt die Einsicht eine zentrale Rolle, dass Connected Learning kollaborativ ist und in Peer-to-Peer-Netzwerken stattfindet, dass es auf Partizipation, Problemorientierung und Anwendung beruht und dass die Lernenden desto interessierter sind, je personalisierter das Lernen ausgestaltet ist. Die maschinelle Auswahl und Verdichtung der Artikel in diesem Band ermöglicht es Lesern mit begrenzter Zeit, sich einen schnellen Überblick über dasForschungsgebiet zu verschaffen und gleichzeitig bei Bedarf in die englischsprachigen Originalartikel durchzuklicken, um weiter in die Tiefe zu gehen. Zur gleichen Zeit dient das Buch als Inspirationsquelle für die eigene Forschung und hilft dabei, sich eine Übersicht über aktuelle Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler in diesen Forschungsfeldern zu verschaffen.
verplegen van chronische zieken
by M. AdriaansenDit boek is bestemd voor de hoofdfase van de opleiding. De leerstof uit de basisfase wordt geïntegreerd toegepast op de te onderscheiden categorieën zorgvragers. Hiervoor worden eerst kenmerken van de categorie zorgvragers genoemd, alsmede specifieke aspecten van de zorgvraag. Vervolgens wordt -exemplarisch- ingegaan op het verplegen van zorgvragers met bepaalde afwijkingen. Dit gebeurt aan de hand van een uitgebreid verpleegplan. Behandeld wordt onder andere: de zorgvrager met reuma, de zorgvrager met diabetes mellitus, de revaliderende zorgvrager, de dementerende zorgvrager en de zorgvrager met een neurologische aandoening. Bij de casuïstieken wordt aandacht besteed aan de verschillende werkvelden en aan transmuralisering.
Verplegen van interne en chirurgische zorgvragers / Niveau 4
by E. M. Sesink J.H.J. de JongDit boek is bestemd voor kwalificatieniveau 4 en vormt een onderdeel van het leer- en vormingsgebied verpleegkunde. Verplegen van interne en chirurgische zorgvragen, niveau 4 bestaat uit twee delen: 'zorgvragers opgenomen voor onderzoek en behandeling' en 'zorgvragers opgenomen voor een chirurgische ingreep'. Elk deel bestaat uit drie hoofdstukken. In het eerste hoofdstuk van beide delen wordt een schets gegeven van de zorgvrager, de zorgvraag en de setting. Daarnaast wordt ingegaan op overheidsbeleid en kwaliteitszorg. De daarop volgende hoofdstukken gaan in op specifieke aspecten van de zorgvraag. Behandeld worden onder meer de verschillende diagnostische en therapeutische onderzoeken en behandelingen. Elk deel wordt afgesloten met een omvangrijk hoofdstuk over het verplegen van zorgvragers met bepaalde klachten of aandoeningen. Zo wordt stilgestaan bij de zorgvrager met maagklachten, longaandoening, hoge bloeddruk, kanker, maagoperatie, heupoperatie en spataderen. Bij elke categorie zorgvrager wordt het verpleegproces beschreven. Daarbij wordt voor de diagnostiek uitgegaan van de gezondheidsproblemen van Gordon.
Verplegen van verstandelijk gehandicapten
by G.T.M. BurgerDit boek is bestemd voor kwalificatieniveau 4 en 5 en vormt een onderdeel van het leer- en vormingsgebied verpleegkunde. Het boek behandelt de verstandelijk gehandicaptenzorg in haar volle breedte. Na een oriëntatie op zorgvragers met een verstandelijke handicap wordt ingegaan op veelvoorkomende complicaties, op het vaststellen van de hulpvraag en op diverse strategieën voor benadering en behandeling. Ook wordt stilgestaan bij specifiek hulpvragen en de begeleiding daarbij. Hierbij kan gedacht worden aan slechtziendheid, agressie, stervensbegeleiding en ziekenhuisopname. Het boek wordt afgesloten met een overzicht van relevante wetgeving en een beschrijving van de voorzieningenstructuur.