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¿Quién ganará? Coyote vs. Dingo (¿Quién ganará?)
by Jerry PallottaWhat if a coyote and dingo had a fight? Who do you think would win?Este libro de no ficción compara y contrasta dos animales feroces: ¡un coyote y un dingo! Los lectores aprenderán sobre la anatomía, el comportamiento y otras características de cada animal. ¡Luego podrán comparar y contrastar a ambos para finalmente descubrir al ganador de la pelea!Esta serie de no ficción está llena de datos, fotos e ilustraciones realistas, e incluye una gran variedad de mamíferos, criaturas marinas, insectos y dinosaurios para satisfacer a todo tipo de fanáticos de los animales.This nonfiction reader compares and contrasts two ferocious animals: a coyote and a dingo! Readers will learn about each animal's anatomy, behavior, and more. Then compare and contrast the battling pair before finally discovering the winner!This nonfiction series is full of facts, photos, and realistic illustrations, and it includes a range of mammals, sea creatures, insects, and dinosaurs to satisfy all kinds of animal fans.
¿Quién ganará? León vs. Tigre (¿Quién ganará?)
by Jerry PallottaWhat would happen if a lion and a tiger met each other? What if they had a fight? Who do you think would win?Este lector de no-ficción compara y contrasta dos feroces grandes felinos. Los pequeños aprenderán sobre la anatomía, el comportamiento y más del león y el tigre. Este libro está lleno de fotos, gráficos, ilustraciones y datos increíbles.This nonfiction reader compares and contrasts two ferocious big cats. Kids learn about the lion and tiger's anatomies, behaviors, and more. This book is packed with photos, charts, illustrations, and amazing facts.
¿Quién ganará? Tyrannosaurus rex vs. Velociraptor (¿Quién ganará?)
by Jerry PallottaWhat would happen if a Tyrannosaurus rex and a velociraptor met each other? What if they had a fight? Who do you think would win?Este lector de no-ficción compara y contrasta dos feroces dinosaurios. Los pequeños aprenderán sobre la anatomía, el comportamiento y más de ambos dinosaurios. Este libro está lleno de fotos, gráficos, ilustraciones y datos increíbles.This nonfiction reader compares and contrasts two ferocious dinosaurs. Kids learn about the dinos' anatomies, behaviors, and more. The book is packed with photos, charts, illustrations, and amazing facts.
¿Quién soy?: Explora tu identidad a través de tus vocaciones
by Scott Ashmon¿ Cuá l es mi propó sito en la vida? ¿ Có mo debo vivir? Este libro te invita a explorar tu identidad a travé s de tus llamados, a imaginar vivir virtuosamente para los demá s, y a descubrir un profundo significado y satisfacció n en la vida. Verá s muchas vocaciones que los jó venes tienen o tendrá n má s tarde en la vida. Entre los llamados abordados está n el ser estudiante, ciudadano, vecino, trabajador, cuidador de la naturaleza, esposo, esposa, novio, novia, padre o madre, hijo, hermano, santo y sacerdote, y amigo. Los capí tulos sobre estos llamados examinan la naturaleza y las responsabilidades de estos roles a la luz de la sabidurí a humana y divina que se halla en la tradició n de las artes liberales y en la Biblia.Tambié n considerará s el rol que desempeñ an los pasatiempos en la vida y la manera en que estas entusiastas actividades pueden renovarte y capacitarte. Cada capí tulo contiene ejercicios para reflexió n y discusió n que se pueden desarrollar de manera personal, con un compañ ero o en grupo.
¿Qué Dice la Biblia Acerca de la Fe?: El Poder de la FE en Dios
by Brian Gugas¿Qué dice la Biblia sobre la fe? Tiene que empezar en alguna parte, ¿verdad? Sea honesto, su primera inclinación fue estar de acuerdo con esa afirmación sin siquiera saber qué es. Estoy en lo cierto? Si es así, no se preocupe, porque el "eso" en este caso es la FE
¿Qué enojó a Jesús?: Redescubra al Salvador de la Biblia directo, sarcástico y apasionado.
by Dr. Tim HarlowTim Harlow, pastor principal de Parkview Christian Church, ayuda a los cristianos a redescubrir al apasionado Salvador de la Biblia, que todavía es relevante en la actualidad.Durante años, los cristianos han preguntado: “¿Qué haría Jesús?” Pero ¿y si hiciéramos una pregunta más precisa y esclarecedora: “¿Qué enoja a Jesús?”Por mucho que nos encante ver una imagen dulce y tierna de Jesús, esa imagen no está completa. Jesús se enojó algunas veces, y mucho. Eso no debería sorprendernos, pero ¿con quién se enojó y por qué? Jesús se enfurecía a causa de personas cuyas actitudes se interponían con su propósito: buscar y salvar a los perdidos, unirnos con el amor increíble de Dios. Entonces, cuando veía la hipocresía, la codicia, el juicio y la falta de misericordia provenientes de los corazones de personas que supuestamente seguían a Dios y, como resultado, apartaban a la gente de él, Jesús entraba en órbita. ¿Nosotros sentimos lo mismo?Cualquiera sea el problema –tolerar la injusticia, evadir a los pecadores o ignorar a los más pequeños entre nosotros– ¿Qué enoja a Jesús? abre nuestros ojos a los asuntos que más le molestaron a Jesús y que deberían enojarnos como cristianos, si es que alineamos nuestro corazón con el suyo y deseamos seguirlo realmente como Salvador.
¿Qué me pasa, doctor?
by José Carlos Fuertes RocañínA pesar de una intensa labor de divulgación en los últimos años, la enfermedad mental sigue siendo incomprendida: cuando queremos insultar a alguien le llamamos neurótico, hablamos de depresión y la confundimos con la tristeza, a veces hemos detratar con «gente insoportable» y nos ayudaría saber que el problema se debe a que padecen trastornos de la personalidad... Para arrojar luz en este apasionante mundo se ha escrito este libro que, huyendo de tecnicismos innecesarios, pasa revista a estos temas y a otros que, sin ser estrictamente psiquiátricos, hacen sufrir o cuando menos preocupan a muchas personas como son las relaciones con los hijos, los problemas legales del enfermo mental, o la autoestima y la necesidad de autoconocimiento. José Carlos Fuertes Rocañín es especialista en psiquiatría, miembro de varias sociedades científicas, autor y coautor de más de una treintena de libros sobre psiquiatría clínica, estrés laboral, depresión, drogodependencias y otros temas relacionados con la salud mental y con la comunicación en la práctica sanitaria. En la actualidad compagina su consulta privada con la coordinación del Plan Provincial de Drogas y Salud Mental de Burgos y es miembro del consejo asesor del Observatorio Español de Drogas.
¿Qué me ves?: Un cómic sobre la justicia restaurativa en las escuelas
by Joseph Wilkins Peter WallisJuan no sabe por qué Raúl se rio de él. Raúl no sabe por qué Juan lo golpeó. ¿Cómo lo arreglarán?Luego de que una confusión entre Juan y Raúl acabó en una pelea en el patio, ambos chicos están enojados y asustados sobre lo que podría pasar cuando vuelvan a verse. En lugar de mantenerlos separados, la señorita Jones arregla una reunión de reparación para ayudarlos a entender el lado de la historia de cada uno y convertir sus emociones negativas en positivas.Diseñado para ser utilizado en las escuelas, este cómic es un recurso clave para ayudar a los niños entre 8 y 13 años a entender la justicia restaurativa y prepararse para una reunión de reparación.
¿Sabías que...?: Más de 6,000 preguntas y respuestas bíblicas
by Thomas NelsonAprender sobre la Biblia es una de las cosas más importantes que podemos hacer. ¡Y puede ser también divertido y emocionante!¿Sabías que...? ayuda a relacionarse con la Biblia de principio a fin de maneras nuevas e interesantes. Para un fácil uso, las preguntas están organizadas en secciones, entre las que se incluyen Historia, Poesía, Profecía, Evangelios, Hechos de los Apóstoles y Epístolas. Preguntas con respuestas breves, con verdadero/falso y de selección múltiple ayudan a eruditos y laicos por igual a aprender hechos de la Biblia con facilidad. Ilustraciones, listas y mapas son herramientas perfectas para quienes aprenden de modo visual. ¿Sabías que...? es agradable y ameno para entusiastas de la Biblia de todas las edades y etapas de la vida, y es la elección perfecta para cualquier individuo o grupo pequeño que quiera aprender hechos de la Biblia y tener un poco de diversión en el camino.Las características incluyen:6.000 preguntas y respuestas de la Biblia enseñan hechos de maneras divertidasEs fácil navegar por las seccionesLa información de referencia proporciona una comprensión más profunda de los hechos bíblicosIlustraciones, listas y mapas atraen a quienes aprenden de modo visual
¿Se acabará el mundo en el 2012?
by Raymond HundleyEn ¿Se acabará el mundo en el 2012?, el doctor Raymond Hundley da una evaluación práctica de las diez teorías apocalípticas más preeminentes que han causado la histeria de 2012.En el primer milenio después del nacimiento de Cristo, abrigado por las montañas de América Central y México, el pueblo maya contemplaba las estrellas y calculaba los días, los meses, los años y aun el futuro. Su calendario, el más complicado que cualquier otro que el mundo haya conocido, predijo un fin repentino del tiempo el 21 de diciembre de 2012. El futuro que predijeron está ahora alcanzándonos."Han habido 149 predicciones apocalípticas entre el 44d.C. y 2009", dice el Dr. Raymond Hundley. ¿Pero ocurrirá realmente esta última predicción?En este emocionante, balanceado y bien documentado libro, el autor evalúa las diez teorías apocalípticas máspreeminentes dadas como prueba del fin del mundo y ofrece una respuesta sorprendente a la pregunta que todo el mundo se formula. Su conocimiento y sus entendimientos profundos inducen a conclusiones convincentes... y el llamado emotivo a toda lahumanidad a mirar hacia Cristo en busca de claridad y paz.
Àngel Planells’ Art and the Surrealist Canon (Studies in Surrealism)
by Anna VivesHaving been mistakenly perceived as a follower of Salvador Dalí, Catalan surrealist painter and writer Àngel Planells (1901–1989) has passed through the history of art practically unnoticed. Yet his work suggests an influence on a number of works by Dalí, proving that a fairer way to define their relationship is as an artistic dialogue. His participation in the groundbreaking International Surrealist Exhibition in London in 1936 is in itself a marker of his quality as an artist, but Planells’ contribution to surrealism is remarkable for his use of astronomy, fantastic scenes redolent of Edgar Allan Poe’s narrative as well as ludic elements and meta-pictorial techniques that contest Fascism.
Ánh's New Word: A Story About Learning a New Language
by Hanh BuiA child living in a Vietnamese refugee camp learns their first word in English with a little help from their teacher and grandmother in this heart-warming picture book based on the author's childhood.Many things are different for Ánh now that they've left Vietnam with their family. The weather is colder and they live in a communal barracks at a refugee camp while they wait for their new life in America to start. Ánh finds comfort in their warm-hearted teacher, Miss Mary Ellen, but has trouble with the foreign sounds of learning to speak English in class.All Ánh wants is to be able to say "thank you" out loud to Miss Mary Ellen, but will the words ever stop getting stuck between their head and their voice? With a little inspiration from their grandmother—as well as the chance discovery of an adorable animal—Ánh will try to gather the courage to finally say their first word in a new language.Exquisitely illustrated by Bao Luu, Ánh's New Word by Hanh Bui is a hopeful story of finding your voice, inspired by true events from the author's childhood.
Árvore má
by Guido Galeano Vega Nayra TavaresÀs vezes, a árvore é boa, tem boa folhagem, galhos fortes e bons frutos, mas um dos galhos está sendo atacado por algum parasita. O galho se enfraquece, o fruto se estraga, mas a árvore tem boas raízes, é forte e saberá se sobrepor se reagir a tempo. Isto representa uma boa pessoa, suas raízes são a boa influência familiar, a boa educação transmitida e aprendida familiarmente, mas o galho estragado representa más companhias, más experiências, más influências, a árvore (a pessoa não correrá perigo) se toma decisões adequadas sobre esse ambiente, essas relações ou essas influências negativas.
ÉCOLE DE CAVALERIE (School of Horsemanship) The Expanded, Complete Edition of PART II: Chapter VI On the Bridle
by FRANÇOIS ROBICHON de la GUÉRINIÈRELa Guérinière's book, École de Cavalerie, was first published in 1731 and again under different titles between 1733 and 1802. This expanded edition contains all Chapters I - XXII of Part II of École de Cavalerie : The Method of Training Horses According to the Different Ways in Which They Will Be Used. Chapters XIX through XXII are new to this edition and contain valuable subjects: the war horse, the hunt horse, the coach horse and other matters such as tournaments, jousting, and carousels. The author reveals important training advice that will be invaluable to riders of many disciplines. The illustrations used are reproduced from the 1733 edition. Further expanding this edition is an Appendix including a new translation of Chapter VI from Part I: On the bridle. École de Cavalerie is one of the best works on equitation ever to appear in France. In fact, it would not be an exaggeration to say that after a long struggle beginning in the renaissance academies of Italy, equitation in France suddenly flowed forth from La Guérinière. To quote the late Head of the Spanish Court Riding School in Vienna, Colonel Alois Podhajsky: "It was the great riding master La Guérinière who produced the most revolutionary book on riding of all time. Unlike [those by] his predecessors, his book is clear and easy to understand. He based it on simplicity and facts, in order to be completely understood by his readers." His principles are still "applied unaltered at the Spanish Court Riding School and may be seen there in daily use."
Émile Or Treatise on Education
by Jean-Jacques Rousseau William H. PayneIn his pioneering treatise on education the great French philosopher presented concepts that had a significant influence on the development of pedagogy, and yet many of his ideas still sound radical today. Written in reaction to the stultifying system of rote learning and memorization prevalent throughout Europe in Rousseau's time, Émile is a utopian vision of child-centered education, full of the sentiments of Romanticism, which Rousseau himself inspired. Educators as well as students of philosophy will find much to admire in Rousseau's original and still radical ideas.
Étude biblique pour femmes: Guide et manuel
by Brian GugasDieu a beaucoup à dire aux femmes dans les mots de la Bible. Il décrit nos rôles au foyer en tant que filles, épouses et mères, ainsi que nos rôles en tant que femmes dans l'Église. La Bible est également remplie d'histoires de femmes dont la vie et les expériences sont pour nous de précieuses leçons sur la façon dont nous devons vivre fidèlement et avec obéissance et sur les raisons pour lesquelles nous devons le faire. Il y a même quelques exemples de comment ne pas vivre et des conséquences de notre désobéissance. L'étude biblique pour femmes ne révèle pas seulement les intentions de Dieu pour les femmes, mais elle vous guide dans le processus qui consiste à examiner de plus près votre propre vie ; à décider comment vous pouvez rendre le dessein de Dieu pour les femmes plus personnel et plus pertinent pour votre propre vie. Que vous soyez un homme ou une femme, le but ultime de notre vie est de vivre de telle manière que tout ce que nous disons et faisons apporte la gloire à Dieu. L'étude biblique pour femmes vous aidera à atteindre ce but.
Études for Architects
by Joseph ChomaOrganized around a series of pedagogical exercises, this book provides a visual journey through a series of games architects can play as a means to design. Aimed specifically at beginner design students, learning objectives include: computational thinking and making, introduction to design as an iterative, reflective, and rigorous process, ideas of continuity and discontinuity, and understanding the bias and constraints of analog and digital tooling. The text is simple and straightforward to understand and in addition the author draws explanatory diagrams to elaborate on each exercise's description. He also includes visually compelling student work to provide insight into the possibilities of each exercise. Finally, the book includes eighteen case studies from Europe, the USA, Mexico, and Asia to inspire and inform.
Ökonomie des Sozialstaats
by Friedrich Breyer Wolfgang BuchholzIn dem Band diskutieren die Autoren normative Begründungen für staatliche Umverteilungsmaßnahmen und für die Existenz einer verpflichtenden Sozialversicherung. Dabei werden Gerechtigkeits- und vor allem Effizienzkriterien zugrunde gelegt. Sie analysieren die einzelnen Elemente des sozialen Sicherungssystems hinsichtlich ihrer Wirkungen und vergleichen alternative Gestaltungsformen. Schließlich untersuchen sie, wie der Sozialstaat reformiert werden kann. Für die 2. Auflage wurde der Text gründlich überarbeitet und das Zahlenmaterial aktualisiert.
Ökonomische Bildung als Allgemeinbildung: Festschrift zu Günther Seebers 65. Geburtstag
by Bernd Remmele Franziska Birke Tim Kaiser Luis OberrauchProf. Dr. Günther Seeber wird im kommenden Jahr in den Ruhestand eintreten, weshalb wir mehrere Wissenschaftler*innen und Weggefährt*innen eingeladen haben, seine Leistungen im Rahmen eines Beitrags zu einer Festschrift zu würdigen. Wir erwarten hochwertige Beiträge, die neue wissenschaftliche Erkenntnisse rund um das Kernthema „Ökonomische Bildung als Allgemeinbildung“ hervorbringen. Die Einreichungen werden konzeptionell und empirisch ausgerichtet sein sowie unterrichtspraktische Bezüge enthalten.
Ökonomische Bildung: Grundlagen und neue synergetische Ansätze
by Andreas LieningDas Buch befasst sich mit der Fragestellung, wie Wirtschaftsunterricht gestaltet sein muss, damit Schüler/innen die Zusammenhänge zwischen Wirtschaft und Gesellschaft verstehen. Der Autor stellt die Denkweisen und methodischen Herangehensweisen vor, die die ökonomische Betrachtung der Realität aus der Sicht von Wissenschaft und Bildung prägen. Ausgehend vom Wandel in Wirtschaft und Gesellschaft macht er auf die Notwendigkeit der Berücksichtigung der Theorien Komplexer Systeme in der Wirtschaftswissenschaft aufmerksam und leitet daraus die entscheidenden Konsequenzen einer synergetischen Ökonomischen Bildung ab. Es wird mit dem so genannten „Dortmunder Modell“ ein synergetisches Modell Ökonomischer Bildung hergeleitet, das dazu beitragen soll, jungen Menschen die Möglichkeit zu bieten, ihr Leben in der Wirtschaftswelt sachgerecht und verantwortungsvoll zu gestalten. Exemplarisch wird das synergetische Modell auf das innovative Konzept der Entrepreneurship Education unter besonderer Berücksichtigung entrepreneurialer Inhalte übertragen. Das Buch richtet sich an Wirtschaftsdidaktiker, Wirtschaftspädagogen, angehende und erfahrene Wirtschaftslehrer sowie an Wirtschaftswissenschaftler, die in dem Themengebiet forschen.
Ökonomisierung und Bildung: Zu den Formen ökonomischer Rationalisierung im Feld der Bildung (essentials)
by Thomas HöhneÖkonomisierung als Rationalisierung im Arbeits- und Produktionsbereich stellt ein kapitalistisches Grundprinzip dar, das seit den 1980er Jahren zunehmend auf außerökonomische Bereiche übertragen wird. Vorangetrieben wird diese Entwicklung national sowie international vor allem durch Staat, Politik und transnationale Akteure, die zunehmend ökonomische Steuerungsmittel wie Evaluation und Indikatorensteuerung in den Bildungsbereich einführen. Primäres Ziel ist es, Wettbewerb systematisch im Bildungssystem als Entwicklungsinstrument zu etablieren. Hierdurch sollen marktähnliche Strukturen - sogenannte Quasi-Märkte - geschaffen werden, deren bildungsökonomisches Ziel insgesamt eine nachhaltige Steigerung der gesamtgesellschaftlichen Produktivität von Bildung ist.
Übergänge in Wissenschaftskarrieren: Ereignisse – Prozesse – Strategien (Wissenschaft – Hochschule – Bildung)
by Svea Korff Inga TruschkatWissenschaftskarrieren sind durch notwendige Übergänge im Sinne von Statuswechseln gekennzeichnet, wie z. B. durch die Promotion oder die Berufung. Als ebenso relevant lassen sich die vielen Erfahrungen verstehen, die in den jeweiligen Phasen bedeutsam werden. Auslaufende Verträge, Peer Review und Evaluationen etc. stellen Ereignisse dar, die entscheidend für das Erleben und das Fortsetzen der Laufbahn sind. Diese kleinen ggf. kritischen Ereignisse können somit als eine Vielzahl kleiner Übergänge verstanden werden. Während die Übergangs- und Hochschulforschung oftmals die zentralen Übergänge thematisieren, werden hier Beiträge versammelt, die explizit die kleinen Übergänge diskutieren.
Überschlagsrechnen in der Grundschule
by Sabrina HunkeÜberschlagsrechnen ist ein wichtiges Thema der Grundschulmathematik, das bisher kaum empirisch erforscht ist. Sabrina Hunke führt eine Interviewstudie mit 42 Kindern des vierten Schuljahres durch, um deren Lösungsverhalten beim Überschlagsrechnen zu untersuchen. Dazu werden Aufgaben des Typs "Wie viel ungefähr?" und "Reicht das Geld?" eingesetzt, das heißt direkte und indirekte Überschlagsfragen. Die Auswertung erfolgt qualitativ in den Bereichen Vorgehensweisen, Flexibilität, Komponenten des Überschlagsprozesses und Fehler. Die Autorin zeigt dabei nicht nur die große Bedeutung von Rundungsregeln für viele Kinder auf, sondern auch die Besonderheiten des indirekten Aufgabentyps, und entwickelt aus dieser Analyse konkrete Konsequenzen für den Unterricht.
Übersetzung: Über die Möglichkeit, Pädagogik anders zu denken
by Nicolas Engel Stefan KöngeterIn diesem Band wird mittels des Übersetzungsbegriffs die Möglichkeit verhandelt, Pädagogik anders zu denken. Sozial- und kulturwissenschaftliche Übersetzungstheorien werden dabei genutzt, um die theoretische Produktivität von Übersetzung für die Pädagogik auszuloten: Als Topos pädagogischer Theoriebildung lassen sich mit Übersetzung Verhandlungen über die Bedeutung von Anderem und Anderen und über die Geltung von pädagogischem Wissen im Horizont eines möglichen oder zukünftigen Anders-Sein thematisieren. Ein pädagogischer Einsatz des Übersetzungsbegriffs verspricht zudem mögliche Antworten auf die Frage nach dem Wie der Vermittlung von Bedeutung und Wissen.Die Beiträge zielen dementsprechend im ersten Teil des Bandes darauf, Übersetzung als begriffliche Kategorie pädagogischer Theoriebildung zu entwerfen. In einem zweiten Teil wird Übersetzung als Analysekategorie der Begegnung kultureller Lebensformen und Ordnungen eingesetzt. Schließlich fokussiert der dritte Teil Formen der pädagogischen Theorieproduktion und erziehungswissenschaftlichen Wissensarbeit im transnationalen bzw. globalen Kontext.
Übertriebene Verantwortlichkeit und psychische Störungen: Behandlungsleitfaden für Psychotherapie und Beratung (Psychotherapie: Praxis)
by Nils SpitzerDas Buch informiert darüber, wie eine individuell stark ausgeprägte Verantwortlichkeit psychisch belasten kann und mit welchen Interventionen Psychotherapeut:innen und Berater:innen das hypervalente Verantwortungsgefühl wieder ausgeglichener gestalten können. Es versucht die Rolle übertriebener Verantwortlichkeit bei psychischen Störungen deutlich zu machen, stellt wichtige therapeutische Ansatzpunkte vor und bietet konkrete Interventionen dafür. Das Thema Verantwortung hat seit einigen Jahren Konjunktur. Alle Bürger sollen immer mehr Verantwortung übernehmen – für das Klima, die eigene Altersabsicherung und vieles mehr. Die dunkle Kehrseite der Verantwortung wird dabei häufig außer Acht gelassen: Eine übertriebene Verantwortlichkeit kann auch krank machen. Zwangsstörung, soziale Phobie, Depression, generalisierte Angststörung, Hypochondrie, Psychose: Übertriebene Verantwortung ist dabei, als wichtiger transdiagnostischer Faktor wahrgenommen zu werden. Aus dem Inhalt: Mögliche Ursachen übertriebener Verantwortlichkeit – Gesellschaftlicher Hintergrund – Psychische Folgen – Therapieziele – Exploration – Interventionen. Über den Autor: Nils Spitzer ist Psychologischer Psychotherapeut (kognitive Verhaltenstherapie) in freier Praxis, Dozent psychotherapeutischer Ausbildungsinstitute, Autor von Büchern, zahlreichen Artikeln und Mitherausgeber der Zeitschrift für Rational-Emotive & Kognitive Verhaltenstherapie (2010-2020). Neben Psychologie hat er Soziologie und Literaturwissenschaft studiert.