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Reading to Write: A Textbook Of Advanced Chinese
by Zu-Yan ChenTraditionally, reading and writing are believed to be separate but related language processes and teachers follow the conventional wisdom of teaching in-depth reading, with writing as a tag-on issue. Therefore, there exists an increasingly urgent call for a well-rounded reading-writing curriculum and a theoretically-informed, empirically-based, student-centered advanced textbook that aims to develop the synergy between reading and writing. Reading to Write: A Textbook of Advanced Chinese is intended to fill this significant gap. It treats reading and writing as integrative parts and interactive skills in Chinese language teaching, putting them hand-in-hand, supplementing each other.
Reading, Writing, and Learning in ESL: A Resource Book for Teaching K-12 English Learners
by Suzanne Peregoy Owen BoyleThis book is the ideal source for teaching oral language, reading, writing, and the content areas in English to K-12 English learners. In an approach unlike most other books in the field, Reading, Writing, and Learning in ESL looks at contemporary language acquisition theory as it relates to instruction and provides detailed suggestions and methods for motivating, involving, and teaching English language learners. Praised for its strong research base, engaging style, and inclusion of specific teaching ideas, the book offers thorough coverage of oral language, reading, writing, and academic content area instruction in English for K-12 English learners. Thoroughly updated throughout, the new edition includes a new chapter on using the Internet and other digital technologies to engage students and promote learning, many new teaching strategies, new and revised activities, and new writing samples.
Reading, Writing, and Learning in ESL: A Resource Book for Teaching K-12 English Learners (6th Edition)
by Suzanne F. Peregoy Owen F. BoyleReading, Writing, and Learning in ESL: A Resource Book for Teaching K-12 English Learners, Sixth Edition, is a comprehensive, reader-friendly resource book that provides a wealth of teaching ideas for promoting oral language, reading, and writing development in English for K-12 English learners. The book provides up-to-date language acquisition theory, classroom organization, teaching strategies, and assessment procedures for effective English learner instruction.
Reading, Writing, And Talk: Inclusive Teaching Strategies For Diverse Learners, K-2 (Language And Literacy)
by Jessica Martell Mariana Souto-Manning Gloria Ladson-BillingsThis book invites readers to consider ways in which their language and literacy teaching practices can better value and build upon the brilliance of every child. In doing so, it highlights the ways in which teachers and students build on diversities as strengths to create more inclusive and responsive classrooms. After inviting readers to consider and better understand the diverse language and literacy practices of diverse chidlren, it offers invitations for teachers to make these practices foundational in their own classrooms and to consider meaningful possibilities for learning authentically with young children in primary grades. It features chapters that focus on oral language, reading, and writing development, all while recognizing that these are not separate. In each of these chapters, readers are invited to consider diverse possibilities, perspectives, and points of view in practice within primary grades classrooms. Throughout, it offers ways to foster classroom learning communities where racially, culturally, and linguistically diverse chidlren are supported and valued.
Reading & Writing Chinese Simplified Character Edition
by William McnaughtonReading and Writing Chinese has been the best-selling standard reference text for foreign students and teachers of Chinese for the last 25 years. Now completely revised with modern (simplified) characters, it draws on the lesons learned from the use for the book in classrooms to provide a convenient and up-to-date introduction to the Chinese writing system. Materials are organized in units of progressive difficulty and complexity, with clear definitions of the individual characters presented in a logical and systematical sequence.For each of the basic 1,067 characters, the pronunciation and core meanings are given, along with examples of its use in common compounds and a stroke-order diagram showing how to write it correctly. Memorization tips and cross-references to look-alike characters are also provided. Charts of modern and traditional radicals, necessary to look up words in comprehensive Chinese dictionaries, are printed inside the front and back covers.
Readings in Chinese Communist Documents: A Manual For Students Of The Chinese Language (classic Reprint)
by Wen-Shun ChiThis title is part of UC Press's Voices Revived program, which commemorates University of California Press’s mission to seek out and cultivate the brightest minds and give them voice, reach, and impact. Drawing on a backlist dating to 1893, Voices Revived makes high-quality, peer-reviewed scholarship accessible once again using print-on-demand technology. This title was originally published in 1963.
Ready to Write 1: A First Composition Text (3rd Edition)
by Karen Lourie Blanchard Christine Baker RootReady to Write 1, Third Edition, is a revision of Get Ready to Write, the first book in the highly-successful three-book Ready to Write series. The book teaches beginning students the composition skills they need to be successful writers in and out of the classroom. A fresh new design, updated content throughout, and a host of new activities reinforce the approach that has made the Ready to Write series a classroom favorite for more than two decades. Features: Updated examples and model paragraphs illustrate organizing elements such as topic sentences, supporting details, and signal words. Step-by-step activities guide students in comparing and contrasting, describing, analyzing data, writing test answers, and summarizing. Varied, contextualized writing tasks help students with real-life tasks. Editing and proofreading exercises encourage students to refine their writing skills. New Grammar Guide section presents important grammar points and practice items to boost accuracy. Ready to Write also includes: Ready to Write 2 Ready to Write 3
Realidades 1
by Peggy Palo Boyles Myriam Met Richard S. Sayers Carol Eubanks WarginNIMAC-sourced textbook
Realidades 1
by Peggy Palo Boyles Myriam Met Richard S. Sayers Carol Eubanks WarginNIMAC-sourced textbook
Realidades 1
by Peggy Palo Boyles Myriam Met Richard S. Sayers Carol Eubanks WarginNIMAC-sourced textbook
Realidades 1: Leveled Vocabulary and Grammar Workbook
by Prentice-Hall Staff BoylesNIMAC-sourced textbook
Realidades 2: Level 2 And 3
by Peggy Palo Boyles Myriam Met Richard S. Sayers Carol Eubanks WarginNIMAC-sourced textbook
Realidades 2
by Peggy Palo Boyles Myriam Met Richard S. Sayers Carol Eubanks WarginLos estudiantes de hoy en día esperan hablar un español relevante y real y el ciclo de textos de esta colección permite que ellos se encuentren con un lenguaje real, con actividades reales, cultura real y un aprendizaje del idioma real, con los apoyos de la tecnología que tanto motivan a los alumnos. Arte, fotografías, trabalenguas y otros ítemes son tratados en cada capítulo de manera conjunta, haciendo muy fácil integrar el lenguaje, la cultura y la comunicación en el salón de clases. En el nivel 2 encontrarás los temas: tu día escolar, un evento especial, tú y tu comunidad, recuerdos del pasado, en las noticias, la televisión y el cine, buen provecho, cómo ser un buen turista? y, cómo será el futuro?
Realidades 2
by Peggy Palo Boyles Myriam Met Richard S. Sayers Carol Eubanks WarginNIMAC-sourced textbook
Realidades 2
by Peggy Palo Boyles Myriam Met Richard S. Sayers Carol Eubanks WarginLos estudiantes de hoy en día esperan hablar un español relevante y real y el ciclo de textos de esta colección permite que ellos se encuentren con un lenguaje real, con actividades reales, cultura real y un aprendizaje del idioma real, con los apoyos de la tecnología que tanto motivan a los alumnos. Arte, fotografías, trabalenguas y otros ítemes son tratados en cada capítulo de manera conjunta, haciendo muy fácil integrar el lenguaje, la cultura y la comunicación en el salón de clases. En el nivel 2 encontrarás los temas: tu día escolar, un evento especial, tú y tu comunidad, recuerdos del pasado, en las noticias, la televisión y el cine, buen provecho, cómo ser un buen turista? y, cómo será el futuro?
Realidades 2
by Peggy Palo Boyles Myriam Met Richard S. Sayers Carol Eubanks WarginRealidades 2 begins with a review chapter that focuses on the basics from first year: talking about yourself, friends, and activities. " A ver si recuerdas" Prior to each theme and some chapters, students will be find this section, the title of which means " Let's see if you remember". It contains a quick summary of vocabulary and grammar from first- year Spanish that connects to the upcoming theme or chapter. At the end of the book, you'll find grammar and vocabulary references from both first- and second- year Spanish.
Realidades 2: Level 2
by Peggy Palo Boyles Prentice Hall Dictionary EditorsRealidades 2 (English and Spanish Edition)
Realidades 3
by Peggy Palo Boyles Myriam Met Richard S. SayersLos estudiantes de hoy en día esperan hablar un español relevante y real y el ciclo de textos de esta colección permite que ellos se encuentren con un lenguaje real, con actividades reales, cultura real y un aprendizaje del idioma real, con los apoyos de la tecnología que tanto motivan a los alumnos. Arte, fotografías, trabalenguas y otros ítemes son tratados en cada capítulo de manera conjunta, haciendo muy fácil integrar el lenguaje, la cultura y la comunicación en el salón de clases.En el nivel 3 encontrarás los temas: un día inolvidable, ¿cómo te expresas?, ¿cómo mantienes la salud?, ¿cómo te llevas con los demás?, ¿cómo contribuyes a tu comunidad?, ¿cómo será diferente tu futuro?, ¿realidad o fantasía?, un encuentro entre culturas, ¿qué podemos hacer para preservar el medio ambiente? y, derechos y responsabilidades.
Realidades 3
by Peggy Palo Boyles Myriam Met Richard S. SayersLos estudiantes de hoy en día esperan hablar un español relevante y real y el ciclo de textos de esta colección permite que ellos se encuentren con un lenguaje real, con actividades reales, cultura real y un aprendizaje del idioma real, con los apoyos de la tecnología que tanto motivan a los alumnos. Arte, fotografías, trabalenguas y otros ítemes son tratados en cada capítulo de manera conjunta, haciendo muy fácil integrar el lenguaje, la cultura y la comunicación en el salón de clases. En el nivel 3 encontrarás los temas: un día inolvidable, cómo te expresas?, cómo mantienes la salud?, cómo te llevas con los demás?, cómo contribuyes a tu comunidad?, cómo será diferente tu futuro?, realidad o fantasía?, un encuentro entre culturas, qué podemos hacer para preservar el medio ambiente? y, derechos y responsabilidades.
Realidades A
by Peggy Palo Boyles Myriam Met Richard S. Sayers Carol Eubanks WarginLos estudiantes de hoy en día esperan hablar un español relevante y real y el ciclo de textos de esta colección permite que ellos se encuentren con un lenguaje real, con actividades reales, cultura real y un aprendizaje del idioma real, con los apoyos de la tecnología que tanto motivan a los alumnos. Arte, fotografías, trabalenguas y otros ítemes son tratados en cada capítulo de manera conjunta, haciendo muy fácil integrar el lenguaje, la cultura y la comunicación en el salón de clases. En el nivel A encontrarás los temas del 1 al 4: mis amigos y yo, la escuela, la comida y el tiempo libre. Este volumen, como el resto de la serie, logra balancear la gramática con la comunicación y la tecnología, para motivar a los estudiantes hacia un verdadero aprendizaje.
Realidades A
by Peggy Palo Boyles Myriam Met Richard S. Sayers Carol Eubanks WarginLos estudiantes de hoy en día esperan hablar un español relevante y real y el ciclo de textos de esta colección permite que ellos se encuentren con un lenguaje real, con actividades reales, cultura real y un aprendizaje del idioma real, con los apoyos de la tecnología que tanto motivan a los alumnos. Arte, fotografías, trabalenguas y otros ítemes son tratados en cada capítulo de manera conjunta, haciendo muy fácil integrar el lenguaje, la cultura y la comunicación en el salón de clases. En el nivel A encontrarás los temas del 1 al 4: mis amigos y yo, la escuela, la comida y el tiempo libre. Este volumen, como el resto de la serie, logra balancear la gramática con la comunicación y la tecnología, para motivar a los estudiantes hacia un verdadero aprendizaje.
Realidades B
by Peggy Palo Boyles Myriam Met Richard S. Sayers Carol Eubanks WarginLos estudiantes de hoy en día esperan hablar un español relevante y real y el ciclo de textos de esta colección permite que ellos se encuentren con un lenguaje real, con actividades reales, cultura real y un aprendizaje del idioma real, con los apoyos de la tecnología que tanto motivan a los alumnos. Arte, fotografías, trabalenguas y otros ítemes son tratados en cada capítulo de manera conjunta, haciendo muy fácil integrar el lenguaje, la cultura y la comunicación en el salón de clases. En el nivel B encontrarás los temas del 5 al 9: fiesta en familia, la casa, de compras, experiencias y los medios de comunicación. Este volumen, como el resto de la serie, logra balancear la gramática con la comunicación y la tecnología, para motivar a los estudiantes hacia un verdadero aprendizaje.
Realidades B
by Peggy Palo Boyles Myriam Met Richard S. Sayers Carol Eubanks WarginLos estudiantes de hoy en día esperan hablar un español relevante y real y el ciclo de textos de esta colección permite que ellos se encuentren con un lenguaje real, con actividades reales, cultura real y un aprendizaje del idioma real, con los apoyos de la tecnología que tanto motivan a los alumnos. Arte, fotografías, trabalenguas y otros ítemes son tratados en cada capítulo de manera conjunta, haciendo muy fácil integrar el lenguaje, la cultura y la comunicación en el salón de clases. En el nivel B encontrarás los temas del 5 al 9: fiesta en familia, la casa, de compras, experiencias y los medios de comunicación. Este volumen, como el resto de la serie, logra balancear la gramática con la comunicación y la tecnología, para motivar a los estudiantes hacia un verdadero aprendizaje.
REA's Handbook of Spanish Grammar, Style and Writing (Language Learning Ser.)
by Lana CraigThis exceptionally comprehensive handbook is straightforward and easy-to-understand. Hundreds of examples are included to clearly demonstrate what is correct and what is incorrect in areas of Spanish grammar and writing. Covered are nouns, verbs, adjectives, composition, punctuation, spelling, and much more. Complete practice exercises with answers follow each chapter. All of the essentials of Spanish are contained in this thorough and well-organized book.
Recent Advances in NLP: The Case of Arabic Language (Studies in Computational Intelligence #874)
by Mohamed Abd Elaziz Mohammed A. A. Al-qaness Ahmed A. Ewees Abdelghani DahouIn light of the rapid rise of new trends and applications in various natural language processing tasks, this book presents high-quality research in the field. Each chapter addresses a common challenge in a theoretical or applied aspect of intelligent natural language processing related to Arabic language. Many challenges encountered during the development of the solutions can be resolved by incorporating language technology and artificial intelligence.The topics covered include machine translation; speech recognition; morphological, syntactic, and semantic processing; information retrieval; text classification; text summarization; sentiment analysis; ontology construction; Arabizi translation; Arabic dialects; Arabic lemmatization; and building and evaluating linguistic resources.This book is a valuable reference for scientists, researchers, and students from academia and industry interested in computational linguistics and artificial intelligence, especially for Arabic linguistics and related areas.